La reconnaissance : un enjeu pour la sortie de la ... - Archipel - UQAM

CONCLUSION, HYPOTHÈSE ET OBJECTIF
Les choix théoriques présentés dans cette première partie révèlent notre posture de recherche, qui
s' inscri t clairement dans le paradigme sociologique compréhensif, plaçant le sujet-acteur au
centre de toute approche de la réalité. Cette posture n'est pas sans influencer la façon d'aborder le
terrain de recherche. Or, comme le souligne Paillé (2006: Ill), cette posture ne nous a pas
indiqué quoi regarder, mais plutôt où regarder. En ce sens, toujours selon cet auteur, les notions
théoriques choisies relèvent d'une orientation épistémologique (quelle est la réalité «qui
com pte », à chercher?) que d'a priori théoriques (quelle est la « réalité» attendue?). C'est dans
ce sens que nous avons exposé notre proposition théorique permettant de rendre compte de la
réali té empirique de la sortie de la rue. À partir de la littérature existante, nous avons effectué les
choix conceptuels qui nous semblent les plus pertinents pour l'analyse des enjeux de
reconnaissance à l'intérieur du processus de sortie de la rue.
Le paradigme de l'interactionnisme symbolique complété par les apports de la psychanalyse nous
semble être le plus approprié pour appréhender de façon dynamique la façon dont l'individu
construit son processus de sortie de la rue, tout en tenant compte des contraintes avec lesquelles il
doit composer. Dans ce contexte, nous proposons de considérer la sortie de la rue comme un
processus paradoxal de repositionnement identitaire, concept qui permet d'interpréter ce
phénomène en termes de processus dynamique et complexe et de mettre l'accent sur la dimension
interactive des dynamiques identitaires qui le caractérise. Le concept de reconnaissance permet
de rendre compte de l'articulation des différents niveaux d'interaction à travers lesquels ce
repositionnement s'opère. En effet, grâce à la reconnaissance l'individu peut stabiliser la position
identitaire à laquelle il s'identifie, qu'il s'approprie et négocie en interaction avec autrui. Ces
enjeux de reconnaissance s'ancrent dans des contextes relationnels concrets. Ces contextes
relationnels varient selon la forme de reconnaissance en jeu (affective, sociale, juridique) et les
acteurs ou institutions impliqués. En outre, ils s'inscrivent dans une trajectoire subjective qui
permet de rendre compte du sens qu'ils revêtent aux yeux du sujet. Le choix de ces contextes
relationnels et la façon dont l'individu se les approplie relève d'un mode de relation spécifique à
la rue et à la sortie de la rue, dont la genèse se situe dans les formes de relation parentale vécues
durant]' enfance.