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La reconnaissance : un enjeu pour la sortie de la ... - Archipel - UQAM

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Troisième partie: présentation <strong>de</strong>s résultats - Chapitre 7<br />

<strong>reconnaissance</strong> <strong>de</strong> cette tante, qu'elle considérait comme snob et qui lui était plutôt indifférente.<br />

Cette tante, qui avait <strong>un</strong> niveau <strong>de</strong> vie plus élevé que sa mère, a continué à lui manifester son<br />

soutien tout au long <strong>de</strong> son processus <strong>de</strong> <strong>sortie</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> rue, notamment en lui apportant son soutien<br />

financier <strong>de</strong> façon ponctuelle (frais <strong>de</strong> gar<strong>de</strong>rie, dons d'argent, soutien financier durant ses étu<strong>de</strong>s<br />

<strong>un</strong>iversitaires, etc.). Bien qu'elle ne qualifie par leur re<strong>la</strong>tion <strong>de</strong> proche, parce qu'elles ne<br />

s'appellent ni ne se voient régulièrement, Sandra sent que cette tante reconnaît ses efforts <strong>pour</strong><br />

s'approprier <strong>un</strong>e nouvelle position i<strong>de</strong>ntitaire et que sa démarche <strong>de</strong> <strong>sortie</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> rue lui tient à<br />

cœur. Elle pense qu'elle lui a reconnu <strong>de</strong>s capacités que sa mère ne lui a jamais vraiment<br />

reconnues, non pas parce qu'elle ]a dénigrait, mais parce qu'elle ne s'y intéressait pas. En lui<br />

manifestant son soutien, cette tante lui comm<strong>un</strong>iquait le fait qu'elle ]a savait capable d'occuper<br />

<strong>un</strong>e autre position que celle <strong>de</strong> toxicomane ou <strong>de</strong> je<strong>un</strong>e <strong>de</strong> <strong>la</strong> rue.<br />

l: qu'est-ce que tu penses qu'elle pensait <strong>de</strong> toi?<br />

R : je pense qu'elle pensait que j'avais du potentiel, pis que j'en va<strong>la</strong>is <strong>la</strong> peine. Tsé, elle, e]]e<br />

est plus éduquée que ma mère. Ma mère a pas beaucoup <strong>de</strong> sco<strong>la</strong>rité. Mais elle, elle a quand<br />

même fait <strong>un</strong> bac, tout ça. Fait que tsé, c'est <strong>un</strong>e tante, elle comprend <strong>de</strong>s choses et elle voit<br />

<strong>de</strong>s choses que ma mère ne comprend pas elle-même. Donc, je pense qu'elle voyait le<br />

gaspil<strong>la</strong>ge qui était en train <strong>de</strong> se faire. Autant que moi pis ma sœur, on avait <strong>un</strong> potentiel. Ma<br />

sœur a fait <strong>un</strong> bac pis <strong>un</strong>e maîtrise, tsé. Pis qu'on était après le gaspiller, pis que ma mère<br />

était là, comme: «Pas grave! ». Je pense qu'elle, elle s'est dit, hey, faut souligner ça, faut<br />

l'encourager (Sandra, 38 ans, <strong>sortie</strong> <strong>de</strong>puis 13 ans).<br />

Lorsque nous l'avons rencontrée, Sandra était en train <strong>de</strong> terminer <strong>un</strong> bacca<strong>la</strong>uréat. Elle pensait<br />

inviter sa tante à <strong>la</strong> remise <strong>de</strong> son diplôme, lui témoignant <strong>de</strong> cette façon J'importance qu'elle a<br />

jouée dans l'appropriation <strong>de</strong> sa position <strong>de</strong> diplômée <strong>un</strong>iversitaire. De plus, en disant que sa<br />

tante se souvient d'où elle est partie, c'est comme si elle représentait <strong>pour</strong> Sandra <strong>la</strong> cohérence <strong>de</strong><br />

sa trajectoire. En effet, plutôt que d'attribuer <strong>un</strong> sens négatif à sa vie <strong>de</strong> rue, sa tante a reconnu ce<br />

qu'elle appelle son «potentiel ».<br />

Même encore aujourd'hui, je veux dire, quand je vais avoir mon diplôme, je vais l'inviter à <strong>la</strong><br />

col<strong>la</strong>tion <strong>de</strong>s gra<strong>de</strong>s, elle va être super contente. Elle, elle se souvient assez <strong>de</strong> où je pars, tsé<br />

(Sandra, 38 ans, <strong>sortie</strong> <strong>de</strong>puis 13 ans).<br />

Valentine a aussi reçu le soutien <strong>de</strong> J'<strong>un</strong>e <strong>de</strong> ses tantes lorsqu'elle était dans <strong>la</strong> rue. li s'agit <strong>de</strong> sa<br />

tante qui hébergeait aussi son frère et chez qui eIJe al<strong>la</strong>it régulièrement se reposer durant son<br />

expérience <strong>de</strong> rue. Elle explique qu'elle aurait pu se faire héberger pas d'autres membres <strong>de</strong> sa<br />

famille, mais qu'elle préférait aller chez eux, même si elle sentait que cette tante et son mari<br />

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