La reconnaissance : un enjeu pour la sortie de la ... - Archipel - UQAM

Deuxième pnrtie : repères méthodologiques - Chapilre 3
Ajoutons que dans un deuxième temps, après une première analyse de ces données, nous avons
soumis notre interprétation aux mêmes répondants (ceux que nous avons pu recontacter) réunis
en deux focus-groupes, afin de soumettre nos pistes d'analyse au regard critique des jeunes eux­
mêmes. Nous reviendrons là-dessus dans le chapitre suivant.
Nous avons opté pour la méthode de J'entretien individuel, car il permet de s'adapter à la fonne
de pensée des personnes et d'approfondir la façon dont le processus de sortie a été vécu par
chacun personnellement. Blanchet et Gotman (1992: 27) estiment que l'entretien est le meilleur
moyen pour saisir la représentation articulée à son contexte expérienciel et J'inscrire dans un
réseau de significations. Savoie-Zajc (1997 : 265) définit l'entretien individuel comme
[... ] une interaction verbale entre des personnes qui s'engagent volontairement dans pareille
relation afin de partager un savoir d'expertise et ce, pour mieux comprendre un phénomène
d'intérêt pour les personnes impliquées.
La démarche compréhensive suppose d'être à J'écoute du discours des répondants et de ce qu'il
peut révéler, sans l'insérer a priori dans un schéma d'interprétation pré-constitué, une théorie à
laquelle on tenterait de faire correspondre la réalité observée. Cela ne veut toutefois pas dire que
nous n'accordons pas d'importance à un travail théorique préalable de la part du chercheur,
comme le suggèrent certaines interprétations de la théorie ancrée (Grounded TheOty). Ces
dernières laissent entendre que le travail de terrain précède toute théorie et permet J'élaboration
progressive d'hypothèses par « imprégnation », faisant un non-sens de tout protocole d'enquête
(Mucchielli, 1996: 166). Nous pensons au contraire que l'élaboration d'un cadre théorique
préalable permet de clarifier notre posture, car une fois sur le terrain, une sélection des « indices»
sera nécessaire. Si celle-ci se fait en partie de manière intuitive, elle doit aussi pouvoir être
rattachée à des repères théoriques indiquant des pistes d'exploration potentielles qui pourraient
nous échapper ou être biaisées par notre propre expérience projetée sur l'autre ou nos intuitions.
C'est pourquoi nous avons opté pour J'entretien de type semi-directif. Ce type d'entretien permet
au chercheur de se laisser guider par l'interviewé dans d'autres thématiques qu'il n'aurait pas
envisagées, tout en vérifiant un certain nombre de ses hypothèses. Il se situe donc dans un
continuum dont les deux pôles extrêmes que sont le récit de vie, d'une part et l'entretien à
questions fermées, d'autre part. Ce type d'entretien s'accorde clone très bien avec notre approche
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