La reconnaissance : un enjeu pour la sortie de la ... - Archipel - UQAM

Première partie: proposition théorique - Chapitre 1
perspective, la sortie de la rue s'inscrit dans une modification de la représentation que l'enfant se
fait de lui-même et des autres, qui l'amène à ne plus voir autant de sens qu'auparavant à sa vie de
rue. En d'autres tennes, son analyse de la sortie de la rue porte surtout sur les modifications
identitaires qu'elle suppose.
Nous n'avons connaissance que d'une recherche portant spécifiquement sur le processus de sortie
de la rue des jeunes au Canada, en plus de notre propre recherche de maîtrise à Montréal
(Colombo, 2001) : il s'agit de ceJle Karabanow et son équipe sur les stratégies utilisées par les
jeunes Canadiens pour abandonner la vie dans la rue, menée dans les villes de Halifax, Montréal,
Toronto, Calgary et Vancouver (Karabanow el al., 2005). Les auteurs proposent une lecture de la
sortie de la rue en termes d'étapes. Ils en identifient six: le déclenchement de la sortie (associée à
un événement traumatisant et/ou un ennui à j'égard de la vie dans la rue), le courage de changer
(la prise de décision), obtenir de l'aide, sortir de la rue (physiquement), changer sa routine et
enfin, parvenir à une sortie « réussie ». Précisons que la réussite est comprise davantage dans un
sens subjectif et identitaire que normalisant. Les auteurs mentionnent que, selon les jeunes
interrogés, celle-ci correspond à avoir une vie stable, maîtriser sa vie, avoir une plus grande
estime de soi et être autonome. Cette recherche nous offre une analyse détaillée de la façon dont
se déroule le processus de sottie de la rue et des stratégies mises en place par les jeunes pour s'en
sortir. Elle nous indique aussi la présence ct' aspirations à certaines formes de normalité chez ces
jeunes marginaux. Mais elle n'aborde pas les logiques psychosociales qui expliquent les choix
stratégiques de ces jeunes et la façon dont s'opèrent ou ne s'opèrent pas les changements
identitaires qui les amènent à développer ces stratégies, comme nous nous proposons de le faire.
Enfin, en conclusion de leur recherche, ces auteurs identifient les « services prometteurs », c'est­
à-dire offrant un accompagnement et des conditions favorables à la sortie de la rue. Les auteurs
(2006 : 234-296) soulignent que les programmes qui attirent le plus de jeunes et semblent leur
offrir les conditions les plus appropriées sont ceux qui respectent le plus la « culture de la rue» et
présentent une ouverture à la créativité des jeunes de la rue. Ils précisent néanmoins que les
programmes et services qui sont efficaces pour certains jeunes ne le sont pas nécessairement pour
d'autres, chaque trajectoire présentant des caractéristiques spécifiques.
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