La reconnaissance : un enjeu pour la sortie de la ... - Archipel - UQAM

Troisième partie: présentation des résultats - Chapitre 6
leur connaissance du milieu comme arrière-plan de leur intervention. En effet, elles sont les
premières à savoir que la façon dont elles ont vécu l'expérience de la rue n'est jamais exactement
la même gue la réalité que vivent les jeunes avec lesquels elles intervenaient.
Par ailleurs, on voit, à travers l'exemple de Marie-Jo, que ces répondantes ont investi, non
seulement les projets d'insertion socioprofessionnelle dans le but d'y trouver une reconnaissance
sociale de leurs compétences acquises dans la rue, mais qu'elles ont aussi, ou ensuite, investi le
marché du travail dans le même sens. En effet, leur (premier) projet professionnel avait un lien
direct avec leur expérience de la rue, situant la rue et le marché du travail dans un rapport de
continuité plutôt que de rupture. Au moment oll nous les avons rencontrées, plusieurs d'entre
elles étaient en train de redéfinir leur rapport à la rue, certaines ayant choisi de s'en éloigner au
niveau professionnel (Céline, Élise, Marie-Jo), d'autres ayant trouvé le moyen de combiner leur
attachement au milieu marginal et leurs aspirations professionnelles (Mar·ianne). Mais même
celles gui se sont éloignées du milieu marginal proprement dit (le milieu de l'intervention auprès
des jeunes de la rue, la scène punk) considèrent que leur nouveau projet professionnel se situe
dans la continuité de leurs expériences associées au milieu de la rue.
Avant de travailler plusieurs années comme intervenante, puis travailleuse de rue au sein d'un
organisme d'aide aux jeunes de la rue, Marie-Jo s'est impliquée dans une association, qu'elle a
fondée avec trois amis, de lutte contre la consommation de drogues par injection au sein du
milieu punk. Lorsque nous l'avons rencontrée, elle venait de quitter son poste de travailleuse de
rue pour s'investir davantage dans ses études universitaires en sciences sociales. Marianne et
Céline ont toutes deux été acti ves dans le milieu communautaire; par la suite, elles se sont
impliquées dans la fondation et l'administration d'un centre autogéré d'expression punk. Au
moment de l'entrevue, Marianne avait engagé des démarches pour fonder une coopérative de
travail, toujours en lien avec la scène punk. Céline avait, par contre, quitté la scène punk, tout en
restant dans le domaine culturel, mais au niveau de la danse cette fois-ci. Enfin, Élise avait fait
carrière dans le domaine de l'alimentation naturelle (vente et restauration), dont elle dit que « ça
fait partie d'elle », et elle songeait à entreprendre des études universitaires en sciences de
l'environnement. Dans le cas de Camille et de Stéphanie, ce lien est moins évident, mais lorsque
nous les avons rencontrées, toutes deux étaient en train de terminer leurs études secondaires,
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