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La reconnaissance : un enjeu pour la sortie de la ... - Archipel - UQAM

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6.4. Contextes <strong>de</strong> <strong>reconnaissance</strong> sociale<br />

Troisième partie: présentation <strong>de</strong>s résultats - Chapitre 6<br />

<strong>La</strong> façon dont les répondantes ayant vécu <strong>de</strong> l'abandon ont investi les contextes <strong>de</strong><br />

<strong>reconnaissance</strong> sociale est aussi marquée à <strong>la</strong> fois par <strong>un</strong>e recherche d'affirmation <strong>de</strong> leur<br />

indépendance sociale, tout en témoignant d'<strong>un</strong> grand besoin <strong>de</strong> sécurité affective et sociale. Ces<br />

dynamiques se retrouvent aussi bien au niveau <strong>de</strong> leurs re<strong>la</strong>tions aux institutions d'ai<strong>de</strong>, qu'en ce<br />

qui concerne leurs expériences professionnelles.<br />

COlnmençons par analyser <strong>la</strong> façon dont ces répondantes ont investi les contextes re<strong>la</strong>tionnels<br />

d'ai<strong>de</strong>. À <strong>la</strong> différence <strong>de</strong>s répondants ayant vécu <strong>la</strong> négation, les intervenants ne représentaient<br />

pas vraiment <strong>de</strong>s figures parentales <strong>pour</strong> ces répondantes, étant donné qu'elles ont tendance à<br />

attribuer plus d'importance aux re<strong>la</strong>tions entre pairs. Ils ne représentaient pas non plus <strong>un</strong>e figure<br />

<strong>de</strong> contrôle à éviter, comme les répondants ayant vécu du contrôle, puisque <strong>pour</strong> elles, les adultes<br />

sonl davantage associés à l'absence qu'au contrôle. Elles expliquent que ce qui était significatif<br />

pOllf elles dans <strong>un</strong> contexte re<strong>la</strong>tionnel d'ai<strong>de</strong> était le fait, d'<strong>un</strong>e part, <strong>de</strong> pouvoir se reconnaître<br />

dans l'intervenant et d'autre part, qu'on reconnaisse leur capacité à construire leur i<strong>de</strong>ntité sans<br />

l'ai<strong>de</strong> <strong>de</strong>s adultes.<br />

C'est justement à propos <strong>de</strong> ce <strong>de</strong>uxième point que Marie-Jo critique fortement les intervenants<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> cure <strong>de</strong> désintoxication qu'elle a suivie. En effet, il lui semble que, plutôt que <strong>de</strong> reconnaître<br />

son propre brico<strong>la</strong>ge i<strong>de</strong>ntitaire et le sens qu'elle attribuait à son parcours et à ses pratiques<br />

ass()ciées à <strong>la</strong> rue, les intervenants essayaient <strong>de</strong> lui imposer leur propre interprétation <strong>de</strong> son<br />

vécu. Elle explique que le fait qu'on ne prenne pas en compte ses repères dans <strong>la</strong> re<strong>la</strong>tion d'ai<strong>de</strong><br />

l'adéstabilisée, plutôt que <strong>de</strong> l'ai<strong>de</strong>r à s'approprier <strong>un</strong>e nouvelle position sociale. Ce n'est pas le<br />

fait qu'on essaie <strong>de</strong> susciter son intérêt <strong>pour</strong> d'autres activités qui l'a dérangée, mais plutôt Je fait<br />

qu'on ne reconnaisse pas <strong>la</strong> satisfaction et le p<strong>la</strong>isir qu'eUe pouvait éprouver dans ces pratiques,<br />

comme <strong>la</strong> toxicomanie par exemple.<br />

Et en désintox, on a essayé <strong>de</strong> me faire considérer que [ce que j'avais vécu dans mon<br />

enfance,] c'était extrêmement violent. Ou on a problématisé quelque chose qui, selon moi,<br />

était pas problématique à <strong>la</strong> base. Donc on a vraiment problématisé <strong>de</strong>s choses qui <strong>pour</strong> moi<br />

était pas problématiques au départ. Fait que mon insécurité est venue à ce moment-là. Parce<br />

qu'avant, j'étais absolument pas insécure (Marie-J0, 28 ans, <strong>sortie</strong> <strong>de</strong>puis 12 ans).<br />

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