La reconnaissance : un enjeu pour la sortie de la ... - Archipel - UQAM

Troisième partie: présentation des résultàls - Chapitre 4
Tableau 4.4. Typologie articulant les formes de relations parentales, les attentes de
reconnaissance et les modes de relation
FonJ;1e de relation
parentale
Attentes de reconnaissance Mode de relation
Rejet (négation ou
contrôle)
Être accepté (dans sa différence)
Affirmation de soi/négation de
SOI
Abandon
Être reconnu comme autonome / être aimé, Indépendance/
entouré dépendance
Stabilité affective, cohérence identitaire,
incohérence Li bertélcaptivité
respect de sa liberté
Forme de relation parentale de rejet (négation ou contrôle)
Dans la première catégorie, nous avons regroupé les répondants qui ont surtout exprimé s'être
sentis rejetés dans leurs relations parentales vécues durant J'enfance. À partir de l'analyse des
propos des répondants, il nous semble plus pertinent de parler de rejet que de domination par
exemple, comme le fait ParazeIJi (1997 : 317). En effet, le rejet peut passer par la domination et
le contrôle, mais aussi par la négation.
Ce rejet a été ressenti sous deux formes selon les répondants. Dans huit cas, ils se sont sentis
encombrants pour l'un ou leurs deux parents. Nous avons qualifié cette forme de relation
parentale de négation, pour exprimer le sentiment de ces individus que leur existence même était
niée par leurs parents. Dans sept autres cas, les répondants se sont sentis rejetés à travers une
atÜtude parentale perçue comme du contrôle. Dans les deux cas, le message perçu par l'enfant
était «tu n'as pas de valeur» ou « tu as une valeur négative ». Mais dans le premier cas
(négation), c'est son existence même qui était remise en question, alors que dans l'autre
(contrôle), on lui a fait plutôt comprendre qu'il ne correspondait pas aux attentes des parents.
L'altitude des parents était alors comprise comme un contrôle visant une plus grande conformité
avec leurs attentes.
Plus précisément, les répondants ayant vécu de la négation avaient tous du mal à qualifier de
relation le rappol1 qu'ils entretenaient avec leurs parents durant leur enfance, tellement ils s'y
sont sentis niés dans ce qu'ils étaient. Ils rapportent que leurs parents leur ont dit ou leur ont fait
sentir qu'ils étaient de trop ou qu'ils n'étaient pas désirés. Par exemple, Stéphanie sentait qu'elle
représentait pour sa mère le mauvais souvenir d'un viol, Jeff se sentait responsable de la
163