La reconnaissance : un enjeu pour la sortie de la ... - Archipel - UQAM

Troisième partie: présentation des résultats - Chapitre 6
1 : pis est-ce que ces job-là ont joué un rôle dans ta sortie de la rue, ou le fait que tu puisses
travailler là ou le contact avec les gens là?
R : oui. C'est ça qui m'a vraiment implantée dans le système de cadres et ces job-là. Ça m'a
apporté cette expérience-là. Aujourd'hui, je pourrais être cadre. Je pense qu'à ce moment-là,
je me rendais pas compte vraiment de ce que j'apprenais et de la chance que j'ai eùe. Je m'en
rends compte aujourd'hui. Mais on dirait que c'était extrêmement facile pour moi, je sais pas
pourquoi. J'ai été vraiment chanceuse. Mais j'ai travaillé pour par exemple, quand même.
C'était tough à [nom de la ville où elle a été lorsqu'elle est sortie de la rue], jamais je veux
revivre ça (Élise, 27 ans, sortie depuis 5 ans).
Marie-Jo explique que c'est aussi cette expérience accumulée dans sa trajectoire dans et «à
côté» de la rue, qui lui a permis de changer encore une fois de position, en s'appropriant une
place au sein de l'université, alors qu'elle n'aurait jamais imaginé qu'elle pourrait y accéder. Là
encore, ses compétences ont été reconnues et c'est ce qui l'a motivée à s'éloigner du milieu de la
rue, pour s'approprier une nouvelle position, dans le milieu de la recherche universitaire. À ce
propos, lorsque nous lui avons demandé quel était son souvenir le plus significatif de sa sortie de
la rue, elle a mentionné la reconnaissance qu'elle a perçue dans le milieu universitaire, comme si
celle-ci confirmait sa place au centre de la société, représenté par J'institution universitaire (et
notamment, ses professeurs).
1 : mais t'as quand même choisi de travailler dans ce milieu là, même si tu clis que t'es pas
vraiment servi de ton expérience ?
R : parce que je pensais que c'était la seule chose que je pouvais faire
1 : pourquoi lU pensais ça?
R : parce que j'avais pas d'autre chose encore. C'est quand je suis arrivée ici, à l'université,
que, après une session, on m'a clit : «C'est complètement extraordinaire ce que tu fais! »,
quand j'avais jamais été à l'école, moi j'ai arrêté en secondaire l, ça me prend dix ans avant
de rentrer, parce que je me dis que c'est juste pour les personnes intelligentes avec beaucoup,
beaucoup de savoir pis tout ça (Marie-Jo, 28 ans, sortie depuis 12 ans).
Le cas de Céline est un peu similaire, dans le sens qu'elle s'est décidée à quitter le milieu de la
rue (le centre d'expression punk) à partir du moment OLI elle s'est sentie reconnue par la directlice
du centre culturel où elle prenait des cours de danse. En effet, en lui proposant le poste de
coordonnatrice de ce centre, cette femme lui témoignait sa confiance en elle et en ses
compétences dans ce domaine. Mais on voit aussi que dans le cas de Céline, cette reconnaissance
sociale passe aussi par une reconnaissance affective. Dans la description qu'elle donne de sa
relation avec sa cheffe, elle explique que la relation hiérarchique qu'elles avaient au début s'est
transformée en relation d'amitié et de complicité telle, qu'elle se compare toutes les cieux à des
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