03.07.2013 Views

La reconnaissance : un enjeu pour la sortie de la ... - Archipel - UQAM

La reconnaissance : un enjeu pour la sortie de la ... - Archipel - UQAM

La reconnaissance : un enjeu pour la sortie de la ... - Archipel - UQAM

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Troisième partie: présentation <strong>de</strong>s résultats - Chapitre 4<br />

Les manques, les blessures et les drames familiaux font partie intégrante <strong>de</strong> <strong>la</strong> trajectoire<br />

imprimée à l'itinérance, mais ils lui donnent <strong>un</strong> visage différent, selon que <strong>la</strong> mère ou le père<br />

se trouve principalement mis en cause (visages qui cohabitent et/ou alternent quand les <strong>de</strong>ux<br />

parents sont impliqués) (Poirier, Lussier et al., 1999 : 71).<br />

Bien que nous n'ayons pas inclus dans notre analyse <strong>de</strong> façon aussi précise ces différences entre<br />

re<strong>la</strong>tion paternelle et re<strong>la</strong>tion maternelle, nous venons que les formes <strong>de</strong> re<strong>la</strong>tion prennent <strong>de</strong>s<br />

couleurs différentes et sont vécues <strong>de</strong> façon nuancée selon qu'il s'agit <strong>de</strong> <strong>la</strong> re<strong>la</strong>tion avec <strong>la</strong> mère<br />

ou le père.<br />

Ces formes <strong>de</strong> re<strong>la</strong>tions parentales, qui entraînent <strong>de</strong>s attentes <strong>de</strong> <strong>reconnaissance</strong>, structurent <strong>de</strong>s<br />

mo<strong>de</strong>s <strong>de</strong> re<strong>la</strong>tions spécifiques aux autres et aux lieux. En d'autres termes, nous avons pu<br />

observer qu'en fonction <strong>de</strong>s attentes <strong>de</strong> <strong>reconnaissance</strong> spécifiques héritées <strong>de</strong>s conditions<br />

premières <strong>de</strong> leur socialisation, les répondants ont choisi d'investir différents contextes<br />

re<strong>la</strong>tionnels dans le milieu <strong>de</strong> <strong>la</strong> rue et surtout, qu'ils les ont investis <strong>de</strong> façon différente, soit<br />

selon <strong>de</strong>s mo<strong>de</strong>s <strong>de</strong> re<strong>la</strong>tion différents.<br />

Par exemple, <strong>la</strong> plupart d'entre eux ont eu <strong>de</strong>s pratiques <strong>de</strong> toxicomanie ou encore, plusieurs ont<br />

investi le milieu p<strong>un</strong>k. Pourtant, les dynamiques qui caractérisaient leur investissement<br />

symbolique <strong>de</strong> ces contextes n'étaient pas les mêmes. En effet, les répondants qui ont vécu <strong>de</strong>s<br />

re<strong>la</strong>tions parentales <strong>de</strong> rejet ont développé, davantage que les autres, <strong>de</strong>s attentes <strong>de</strong><br />

<strong>reconnaissance</strong> d'être acceptés tels qu'ils sont, tout en ayant tendance à se rejeter eux-mêmes, à<br />

travers leurs pratiques associées à <strong>la</strong> vie <strong>de</strong> rue. Ceux qui ont vécu <strong>de</strong> l'abandon nous ont 5Ul10ut<br />

affirmé vouloir être reconnus comme indépendants et capables <strong>de</strong> prendre en charge leur survie,<br />

toul en vou<strong>la</strong>nt à tout prix être aimés. Enfin, ceux qui ont vécu <strong>de</strong> l'incohérence ont manifesté <strong>de</strong><br />

façon plus prononcée <strong>un</strong> besoin, à <strong>la</strong> fois <strong>de</strong> libel1é sans limites et <strong>de</strong> repères cohérents. Ainsi, en<br />

s'appropriant <strong>la</strong> rue, ces répondants cherchaient, paradoxalement, à <strong>la</strong> fois à échapper, mais aussi<br />

à reproduire les mo<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>reconnaissance</strong> qu'ils ont vécus dans leur enfance. À ce sujet, nous<br />

rejoignons Gilbert (2004 : 349), qui, dans sa recherche auprès <strong>de</strong>s je<strong>un</strong>es itinérants à Montréal, a<br />

aussi pu observer à quel point ces individus composent <strong>de</strong> manière active et dynamique avec leur<br />

héritage parental, ne faisant pas que reproduire <strong>de</strong> façon mécanique <strong>de</strong>s schémas re<strong>la</strong>tionnels,<br />

mais se les appropriant <strong>pour</strong> essayer <strong>de</strong> bâtir <strong>un</strong> rapport plus positif à eux-mêmes.<br />

161

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!