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La reconnaissance : un enjeu pour la sortie de la ... - Archipel - UQAM

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Deuxième partie: repères méthodologiques - Chapitre 4<br />

J'interprétation est toujours en partie subjective, puisqu'elle est produite par <strong>un</strong> sujet, positionné<br />

et doté d'<strong>un</strong>e i<strong>de</strong>ntité propre. Dans ce contexte, que <strong>de</strong>man<strong>de</strong>r <strong>de</strong> mieux que <strong>la</strong> validation <strong>de</strong> nos<br />

interprétations par les principaux concernés, ceux qui ont vécu les situations concrètes que nous<br />

essayons d'expliquer et qui nous disent s'y reconnaître? En d'autres termes, avec cette<br />

validation, nous nous assurions <strong>de</strong> ne pas trahir leurs propos. Mais davantage que ce<strong>la</strong>, cette<br />

démarche <strong>de</strong> soumission <strong>de</strong> nos résultats à cel,lX qui en ont été <strong>la</strong> source nous a permis <strong>de</strong> donner<br />

à ceux-ci <strong>un</strong>e certaine prise sur <strong>la</strong> production <strong>de</strong>s connaissances à <strong>la</strong>quelle ils ont contribué et <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong>quelle ils sont trop souvent désappropriés.<br />

4.4. Organisation <strong>de</strong>s résultats<br />

<strong>La</strong> <strong>de</strong>rnière étape du traitement <strong>de</strong>s données a été <strong>de</strong> trouver <strong>un</strong> moyen <strong>de</strong> rendre compte <strong>de</strong> leur<br />

complexité au lecteur, en restant proche <strong>de</strong> <strong>la</strong> parole <strong>de</strong>s individus qui J'ont vécue, mais en<br />

J'articu<strong>la</strong>nt <strong>de</strong> façon à en faire surgir les liens, les dynamiques et les paradoxes présents dans <strong>la</strong><br />

construction du processus <strong>de</strong> <strong>sortie</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> rue.<br />

Précisons tout d'abord que dans notre démarche, ]'écriture a constitué lIne phase <strong>de</strong> ]'analyse en<br />

soi, puisque <strong>la</strong> rédaction nous a conduite au cœur <strong>de</strong>s nuances et <strong>de</strong> <strong>la</strong> complexité <strong>de</strong>s processus<br />

psychosociaux analysés. <strong>La</strong> <strong>de</strong>rnière phase <strong>de</strong> notre analyse s'est donc opérée à travers l'écriture,<br />

faisant <strong>de</strong> celle-ci <strong>un</strong>e véritable «praxis d'analyse », comme <strong>la</strong> décrivent Paillé et Muchhielli<br />

(2003: lOI), c'est-à-dire <strong>un</strong> travail <strong>de</strong> reformu<strong>la</strong>tion, d'explicitation, d'interprétation et <strong>de</strong><br />

théorisation du matériel d'enquête.<br />

C'est donc au fur et à mesure <strong>de</strong> l'écriture que s'est aussi précisée J'organisation <strong>de</strong>s données.<br />

Néanmoins, <strong>la</strong> structure principale reflète le croisement analytique que nous avons opéré entre <strong>la</strong><br />

typologie que nous avons é<strong>la</strong>borée à partir du vécu infantile et du vécu <strong>de</strong> rue <strong>de</strong>s répondants et<br />

les repères analytiques que nous fournit <strong>la</strong> typologie <strong>de</strong>s formes <strong>de</strong> <strong>reconnaissance</strong> <strong>de</strong> Honneth.<br />

Ainsi, <strong>la</strong> présentation <strong>de</strong>s résultats rend compte <strong>de</strong>s variations <strong>de</strong>s conditions <strong>de</strong> <strong>reconnaissance</strong><br />

ayant affecté <strong>la</strong> sOl1ie <strong>de</strong> rue selon les formes <strong>de</strong> re<strong>la</strong>tion parentale vécues durant l'enfance. Ce,<br />

dans les contextes re<strong>la</strong>tionnels d'ordre familial, affectif, social et juridique.<br />

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