La reconnaissance : un enjeu pour la sortie de la ... - Archipel - UQAM

Introduction générale
compréhension du sens que ces jeunes attribuent à la normalité à laquelle ils aspirent permet
d'apporter des pistes de réponse à de nombreuses questions concernant l'échec ou le succès très
inégal de certains programmes de réinsertion. Pourquoi certains programmes «fonctionnent»
pour tel jeune et non pour un autre? Comment se fait-il qu'un jeune que l'on croyait (et qui se
croyait) sorti de la rue rechute quelques mois plus tard? Pourquoi certains jeunes semblent-ils
s'obstiner à adopter des comportements d'autodestruction alors que les organismes d'aide leur
proposent nombre d'alternatives qui paraissent plus attractives?
Le troisième élément d'originalité concerne la méthodologie de recueil des données, c'est-à-dire
les vingt-quatre entrevues d'une durée de deux à trois heures. L'intérêt de ce matériel ne réside
pas tant dans la quantité des sujets rencontrés, que dans les détails, les nuances et l'explicitation'
de la complexité qui ont pu être abordés à travers des entrevues approfondies portant sur tous les
contextes relationnels qui ont été significatifs pour chacune des personnes rencontrées, de
l'enfance à la sortie de la rue. Par ailleurs, nous avons pu constater que peu de recherches portent
sur une aussi grande diversité de sujets, tant au niveau des parcours de sortie que de l'âge de vécu
de rue, du temps passé dans la rue et du temps écoulé depuis la sortie. Rares sont les recherches
qui incluent des sujets sortis de la rue (ou d'autres formes de marginalité) depuis un grand
nombre d'années Uusqu'à treize ans dans notre échantiIJon). Ils sont en effet plus difficiles à
retracer. La plupart des enquêtes portent sur des sujets soit encore dans la rue mais envisageant la
sortie, soit sur la clientèle des ressources d'aide aux itinérants ou jeunes de la rue, soit sur des
personnes ayant encore gardé un contact avec le milieu de la rue. Bien que cela ait été le cas pour
certains des répondants au moment où nous les avons rencontrés, plusieurs d'entre eux ne se
définissaient plus du tout par rapport à la position de jeune de la rue ou à la rue, mais bien par
rapport à une nouvelle position identitaire plus ou moins stabilisée (étudiant, mère/père de
famille, professionnel, etc.).
Quatrièmement, toujours en ce qui concerne la méthodologie utilisée, la procédure de validation
de nos données par les répondants eux-mêmes est à notre avis une procédure autant inusitée que
pertinente. Environ un an après avoir mené les entretiens individuels, nous avons réuni les mêmes
répondants en focus-groupes et nous leur avons soumis nos analyses. Les discussions issues de
ces entrevues de groupes n'ont pas tant été importantes en ce qui concerne le nouveau matériel,
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