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La reconnaissance : un enjeu pour la sortie de la ... - Archipel - UQAM

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Première partie: proposition théorique - Chapitre 2<br />

est <strong>un</strong> processus paradoxal. Par conséquent, en tant que processus i<strong>de</strong>ntitaire, nous avançons que<br />

<strong>la</strong> <strong>sortie</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> rue est <strong>un</strong> processus paradoxal sur le p<strong>la</strong>n i<strong>de</strong>ntitaire. En outre, sa nature pàradoxale<br />

est exacerbée par le fait qu'il s'agit d'<strong>un</strong> repositionnement, ce qui implique <strong>un</strong>e tension entre<br />

l'ancienne et <strong>la</strong> nouvelle position i<strong>de</strong>ntitaire. Pour pouvoir construire son processus <strong>de</strong> <strong>sortie</strong>, il y<br />

a <strong>un</strong> moment où le sortant ne peut faire le choix entre <strong>un</strong>e i<strong>de</strong>ntité <strong>de</strong> je<strong>un</strong>e <strong>de</strong> <strong>la</strong> rue ou son<br />

contraire. Lors <strong>de</strong> ce processus, il est les <strong>de</strong>ux à <strong>la</strong> fois. Nous faisons l'hypothèse que c'est cette<br />

dynamique paradoxale qui permet <strong>un</strong> repositionnement i<strong>de</strong>ntitaire. Car, comme le dit<br />

W<strong>un</strong>enberger (1990 : 163),<br />

Si <strong>la</strong> contradiction au contraire livre passage à <strong>un</strong>e issue qui ne se <strong>la</strong>isse rapatrier ni dans<br />

l'<strong>un</strong>e ni dans l'autre <strong>de</strong>s <strong>de</strong>ux situations en conflit, elle <strong>de</strong>vient au contraire occasion d'<strong>un</strong><br />

développement enrichissant. <strong>La</strong> double contrainte peut alors aboutir à <strong>de</strong>s propositions ou<br />

situations novatrices, mobiles, soit sous forme c<strong>la</strong>ssique <strong>de</strong> compromis, <strong>de</strong> position mixte,<br />

qui tendrait en fait à <strong>la</strong> disparition du conflit, soit sUI10ut sous forme <strong>de</strong> démarche<br />

oscil<strong>la</strong>toire, où le ba<strong>la</strong>ncement <strong>de</strong> l'<strong>un</strong> à l'autre <strong>de</strong>s extrêmes contradictoires suscite <strong>un</strong>e<br />

avancée rythmique et véritablement paradoxale.<br />

<strong>La</strong> question qui se pose à ce sta<strong>de</strong>-ci <strong>de</strong> notre réflexion est <strong>de</strong> savoir comment rendre compte non<br />

seulement <strong>de</strong> <strong>la</strong> complexité, mais aussi <strong>de</strong> <strong>la</strong> cohérence que revêt ce processus <strong>de</strong><br />

repositionnement i<strong>de</strong>ntitaire <strong>pour</strong> <strong>la</strong> personne qui le construit, tout en tenant compte <strong>de</strong> sa nature<br />

interactionnelle. Nous avons vu dans <strong>la</strong> revue <strong>de</strong> littérature que les recherches qui abor<strong>de</strong>nt <strong>la</strong><br />

question du passage à l'âge adulte dans <strong>la</strong> société contemporaine (Zoll, 1992; Bajoit, 2000;<br />

Dubar, 2000; Le Breton, 2003; Jeffrey et al., 2005) instistent sur l'importance <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

<strong>reconnaissance</strong> comme moyen potentiel <strong>de</strong> stabiliser l'i<strong>de</strong>ntité que les je<strong>un</strong>es se construisent par<br />

leurs propres moyens. En ce qui concerne l'appropriation <strong>de</strong> <strong>la</strong> rue et <strong>la</strong> <strong>sortie</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> rue, plusieurs<br />

auteurs abor<strong>de</strong>nt <strong>de</strong>s thématiques qui ont quelque chose à voir avec <strong>la</strong> <strong>reconnaissance</strong>, mais<br />

auc<strong>un</strong> ne <strong>la</strong> nomme comme telle, ou alors ce concept est simplement mentionné sans être é<strong>la</strong>boré.<br />

En effet, plusieurs concepts utilisés dans les travaux <strong>la</strong>issent <strong>de</strong>viner J'importance <strong>de</strong>s <strong>enjeu</strong>x <strong>de</strong><br />

<strong>reconnaissance</strong> dans l'appropriation <strong>de</strong> <strong>la</strong> rue et <strong>la</strong> <strong>sortie</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> rue ou <strong>de</strong> situations <strong>de</strong><br />

vulnérabilité: protection, entrai<strong>de</strong>, solidarité, valorisation, renforcement <strong>de</strong> l'estime <strong>de</strong> soi<br />

(Parazelli, 1997; Poirier el al., 1999; Sheriff, 1999; Bellot, 2001, Hurtubise et Vatz-<strong>La</strong>aroussi,<br />

2002), <strong>de</strong>man<strong>de</strong> paradoxale <strong>de</strong> lien (Parazelli, 1997; Poirier el al., 1999), compensation affective<br />

(Gilbert, 2004), confiance, fiabilité (Parazelli, 1997; Caiata-Zufferey, 2002; Oeuvray, 2002;<br />

Soulet, 2005), dignité (Fainzang, 1998), réarmement du jugement <strong>de</strong> soi (Castel), perceptions et<br />

représentations <strong>de</strong> soi et <strong>de</strong>s autres (Oeuvray, 2002; Châtel et Soulet, 2002a), conventionnalité<br />

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