La reconnaissance : un enjeu pour la sortie de la ... - Archipel - UQAM

Introduction générale
que parce qu'elles ont permis de constater que les personnes qui avaient vécu la réalité décrite se
reconnaissaient dans nos interprétations. De cette manière, nous nous sommes assurée que nous
n'avons pas trahi leur parole et surtout, nous leur avons donné J'occasion d'avoir une emprise sur
la production de connaissance à laquelle ils avaient largement contribué.
Un cinquième élément d'originalité de la recherche concerne le choix des contextes relationnels
explorés. En effet, s'il existe passablement de recherches sur les relations affectives et sociales
entre les jeunes de la rue et leur famille, les pairs et les intervenants sociaux (Parazelli, 1997;
Sheriff, 1999; Poirier et al., 1999; Hurtubise et Vatz Laaroussi, 2002; Bellot, 2001; Gilbert,
2004), il en existe très peu sur les relations des jeunes avec les autorités urbaines et juridiques.
Notamment, rares sont celles qui abordent les effets de la gouvernance urbaine sur le parcours de
ces jeunes et sur leur sortie de la rue. En intégrant cette dimension de reconnaissance juridique
présente dans les contextes relationnels en milieu urbain, on élargit le cadre des contextes
relationnels habituellement pris en compte dans les recherches sur les jeunes de la rue. On y
intègre une dimension sociopolitique et non uniquement psychosociale. Cet axe d'analyse a
permis de mettre en évidence des liens importants entre les processus identitaires, la
disqualification des espaces et la gouvernance urbaine et d'ouvrir des pistes de recherche future
sur ce sujet.
Enfin, nous pensons que la portée de questions telles que la reconnaissance et les processus de
repositionnement identitaire dépassent le seul cas des jeunes de la rue. Ceux-ci, de par leur
situation de jeunes et de marginaux, ne font que révéler dc façon accentuée des mécanismes qui
se retrouvent dans différentes situations humaines, mais dont les enjeux complexes apparaissent
de façon moins exacerbée, donc moins évidente à déchiffrer. Comme le dit le psychanalyste
Lesourd (2005 : 19): «Les adolescents, comme de toujours, expriment de manière bruyante ce
qui constitue le lien social normal de l'époque où ils vivent ce passage ». La compréhension des
enjeux psychosociaux et sociopolitiques des processus d'appropriation d'une position identitaire
dans le contexte actuel de brouillage des repères normatifs, associé à ]'affaiblissement des
institutions traditionnelles de socialisation, constitue un champ de recherche dont le potentiel est
loi n d'être épuisé.
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