Maria Luisa Pinto.pdf - Repositório Aberto da Universidade do Porto

impregnadas pelo preconceito etnocentrista, leituras essas que conduzem à profunda
desvalorização dos jovens cuja origem social os confinou a um universo subcultural
simbolicamente inferiorizado. As definições do papel do professor e do aluno, em
termos estritamente funcionalistas ou burocráticos, que o mesmo é dizer, desprezando
a pessoa, na complexidade de factores que constroem a sua história, determinam um
modo de relacionamento do professor com os alunos pautado pela
incomunicabilidade, distância, opressão. As relações são dominadas por
representações que, ao aprisionarem a pessoa numa imagem desfavorável, não lhe
permitem evoluir, descolar-se dos símbolos significantes anteriormente interiorizados e
abrir-se a novos significados. Desistem daquilo que, na realidade, lhes é negado, mas
vivem essa situação como se a desistência fosse escolha sua. Não percebendo que
os interesses se educam, vivem o seu desinteresse como se ele fosse resultado de
uma falha, de alguma incapacidade inata cuja posse não depende da vontade, ou de
uma falha de carácter, quando, de facto, é a escola que lhes nega a possibilidade de
descobrir o interesse pelo estudo.
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Perdido o domínio sobre as aprendizagens, sem que ninguém cuide de
orientar a recuperação, a vivência da sala de aula é uma sucessão infindável de
momentos vazios, inúteis, para além da constante actualização de sentimentos de
frustração. Se atentarmos que a imposição legal da escolaridade obrigatória dá lugar
ao accionamento de sanções para os que não cumprem essa obrigatoriedade, não fica
muito difícil perceber que esse tempo imposto na escola seja preenchido com
múltiplas actividades transgressoras, desde o mau comportamento na sala de aula, à
desautorização do professor, à violência na relação entre pares, ao vandalismo contra
o edificado, o roubo, o tráfico e o consumo de drogas.
Rafael (17 anos)
Nasceu em 30 de Junho de 1991, em Tomar, fruto de uma relação
ocasional. Nunca conheceu o seu pai, nem sequer sabe o seu nome. No seu bilhete
de identidade não há nome do pai. A mãe dedicava-se à prostituição em bares de
alterne e nunca teve condições para dedicar ao Rafael os cuidados que um recém-
nascido requer. Foi, logo após o seu nascimento, entregue aos cuidados de uma ama
e, ao longo dos primeiros anos de vida teve que mudar várias vezes de ama e de local
de residência sempre que a actividade da mãe a obrigava a mudar de cidade.
Começou por morar em Tomar, depois passou para Leiria, seguiu-se Lisboa, Viseu,