Maria Luisa Pinto.pdf - Repositório Aberto da Universidade do Porto

uma identidade desviante, o conhecimento partilhado pelos actores na sua experiência
de vida quotidiana, os contextos e processos que estão na génese da construção de
certas subculturas, revela-se indispensável para aceder à compreensão dos actos e
cognições dos indivíduos consumidores 107 .
3.5. A Entrevista como método de recolha de “histórias de vida”: procedimentos
e reflexões em torno da violência simbólica na relação social entre
investigador e investigado
Para a recolha dos dados foram realizadas 18 entrevistas junto de
adolescentes com idades compreendidas entre os 12 e os 19 anos que estavam
submetidos a tratamento terapêutico numa clínica particular – a Clínica do Outeiro. As
características destes sujeitos serão mais desenvolvidas no ponto seguinte.
Foram realizadas entrevistas prévias, de conhecimento entre
entrevistadora e entrevistados e ―aquecimento‖, seguidas, algum tempo depois, de
entrevistas de cariz biográfico para recolha de histórias de vida e outras narrativas
significativas.
A existência de um guião prévio (cf. anexo 1), ditada pela convicção de
que os problemas teóricos constituem uma matriz indispensável para controlar os
enviesamentos inconscientes de redução da prática científica ao hiper-empirismo, não
deixou de nos recordar a pertinência das observações de J. Machado Pais 108 quando
refere ser necessário evitar qualquer excesso de directividade que só poderia retirar o
espaço próprio de narratividade ao entrevistado, submetendo-o às sequências
narrativas da rigidez de um guião.
Com a realização das entrevistas biográficas pretendeu-se não só
recolher informação sobre as condições objectivas de existência sócio-familiar dos
adolescentes, como aprofundar o conhecimento das vivências subjectivas que os
adolescentes foram construindo ao longo de trajectórias de vida marcadas por uma
iniciação precoce de consumo de drogas.
A realização das entrevistas biográficas foi, assim, precedida da
elaboração de um guião onde constam, várias dimensões: (i) trajectórias de vida e
contextos de socialização, (ii) dinâmicas familiares, realçando-se as relações entre
progenitores e progenitores e filhos, para compreender designadamente os processos
107 Rui Tinoco, & Severiano Pinto: op. cit., pág. 19.
108 J. Machado Pais,: ―Dos relatos aos conteúdos de vida‖ in Ganchos, Tachos e Biscates – Jovens,
trabalho e futuro, capítulo 4, Ambar, 2001, Porto.
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