Maria Luisa Pinto.pdf - Repositório Aberto da Universidade do Porto

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Todas as directrizes e decisões tomadas pelos monitores e/ou técnicos
devem ser respeitadas e cumpridas, sendo que todos os cargos e estatutos estão
imbuídos de algum grau de poder, de acordo com a posição na hierarquia.
No interior de cada estatuto poderão diferenciar-se vários cargos. Com
excepção dos novos membros, todos os restantes estatutos são passíveis de receber
um cargo que implicitamente traduz a evolução do indivíduo, em matéria de
responsabilidade e autonomia no estatuto. Todos os cargos são atribuídos por
nomeação do corpo terapêutico ou pelo monitor responsável com o conhecimento
prévio dos restantes terapeutas. A finalidade de experimentar a vivência destes cargos
é treinar responsabilidades, liderança, relação com o poder, gestão do tempo e saber
lidar, designadamente, com as frustrações advindas da não adesão ou de
incumprimentos ocasionais daqueles por quem se é responsável. O treino de todas
estas competências, em comunidade, é uma aprendizagem essencial para que os
indivíduos se possam inserir positivamente em contextos sociais reais, ajustando os
seus interesses à organização social.
A comunidade terapêutica representa um contexto altamente estruturado em
torno de limites ético-morais bem estabelecidos. Neste espaço, as pessoas trabalham
conjuntamente, ajudando-se a si próprias na precisa medida em que ajudam os outros.
A retirada do indivíduo da sociedade, para passar a viver num contexto protegido que
cria a oportunidade de aprender a comportar-se de acordo com princípios, valores e
regras, explícita e sistematicamente, trabalhadas e defendidas por todos, é
considerada uma condição necessária para diminuir o risco e concentrar a atenção na
problemática pessoal nuclear.
Para que o indivíduo tome progressivamente consciência da problemática
da dependência é preciso que lhe seja facultada a possibilidade de exercitar um
trabalho terapêutico a tempo inteiro. Viver num espaço fechado, numa nova família
onde é possível experienciar a atenção, a compreensão e o suporte dos indivíduos
que partilham vivências semelhantes constitui o elemento facilitador necessário para
que o indivíduo tome uma consciência crescente da problemática da dependência e
outras de índole pessoal adjacentes, para que aprenda, enfim, a expressar as
experiências emocionais mais gratificantes e mais dolorosas. Neste mesmo espaço, os
indivíduos aprendem a desenvolver a capacidade de dar expressão às suas
competências e potencialidades, atributos que são transferíveis para um novo estilo de
vida, mais feliz, mais produtivo e isento de drogas, aprendendo a retirar prazer de
situações que resultam do esforço e da conquista, bem como a lidar com a frustração.