MODELLI DI APPRENDIStAtO IN EUROPA: FRANCIA ... - Indire

sbildungszentrum consente all’azienda di modulare, a seconda delle proprie necessità,
la durata ma soprattutto l’articolazione dei momenti di apprendimento nell’azienda
stessa. A tal proposito non esiste, infatti, un modello comune e ciascuna impresa organizza
tale articolazione secondo le proprie esigenze, le necessità e le specificità dei
singoli profili professionali.
In generale, al progredire del percorso formativo, tra i due luoghi di apprendimento
sembra esserci un rapporto inversamente proporzionale. Mentre cioè, i momenti di
formazione nell’Ausbildungszentrum tendono ad essere massimi all’inizio del periodo
di apprendimento, fino a prevedere una prima parte dell’esperienza di apprendistato
- che può durare anche un anno - realizzata esclusivamente nel centro di formazione
aziendale, con il proseguire del percorso formativo l’inserimento nei processi produttivi
diventa progressivamente più ampio. Ciò è certamente legato alla crescita dell’autonomia
e dell’indipendenza da parte dell’apprendista e, quindi, alla possibilità di gestire
anche la dimensione produttiva dello stare in azienda.
Di seguito si riporta una rappresentazione dell’architettura mediamente rappresentativa
delle due componenti dei percorsi di apprendistato, nella assunzione duplicata di Centro
di Formazione e azienda-azienda.
Formazione
(Ausbildungszentrum)
F
BB BL
F
BB BL
Il sistema azienda
F
L
BB B
Betrieb Lavoro Betrieb
102 5 Il processo di formazione degli apprendisti
F
BL BB
AZ
F
AZ F
LB BB BL
Per le altre imprese, soprattutto quelle di minori dimensioni o anche quelle medie, è
a volte impossibile offrire all’interno dell’azienda un percorso di formazione completo
per una professione riconosciuta dal sistema duale. Ciò può accadere anche in alcune
realtà maggiori che, a causa della eccessiva specializzazione, non possono assicurare
una formazione adeguata del personale necessaria a sviluppare tutte le competenze
previste dal Regolamento.