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MODELLI DI APPRENDIStAtO IN EUROPA: FRANCIA ... - Indire

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permette agli studenti di proseguire gli studi nel 4° livello. Gli allievi che non sono in<br />

possesso di diploma, ossia coloro che hanno abbandonato l’istruzione secondaria, o<br />

per quelli che necessitano di supporto nell’apprendimento, accedono alla formazione<br />

professionale nei percorsi di 1° livello e possono proseguire per conseguire una qualifica<br />

di 2° livello nei percorsi di durata biennale.<br />

Negli ultimi anni il numero degli iscritti alla formazione professionale è andato progressivamente<br />

crescendo: i 452.000 utenti dell’anno 2000-01 sono diventati 514.600<br />

nel 2008/09. La crescita ha interessato entrambi i canali della formazione a tempo<br />

pieno (BOL) e dell’apprendistato (BBL); in particolare, gli apprendisti sono passati da<br />

153.100 a 172.000 nel 2008/09. Di seguito si riportano i dati di dettaglio disponibili fino<br />

all’anno formativo 2008/09. Nel periodo che va dal 2000 al 2008 il numero dei ragazzi<br />

che hanno scelto questa tipologia di percorso è aumentato di 50.700 unità, mentre si<br />

registra un lieve calo nell’annualità successiva.<br />

Annualità 2000/01 2005/06 2007/08 2008/09<br />

N. di studenti iscritti ai percorsi a<br />

tempo pieno (BOL)<br />

N. di studenti iscritti ai percorsi in<br />

apprendistato (BBL)<br />

298.900 346.700 349.600 342.600<br />

153.100 137.100 160.000 172.000<br />

TOT (MBO) 452.000 483.800 509.600 514.600<br />

N. di studenti a tempo<br />

pieno qualificati<br />

N. di apprendisti<br />

qualificati<br />

Settori<br />

v.a. 79.000 86.000 87.000 n.d.<br />

% 62 65 63 n.d.<br />

v.a. 49.000 47.000 51.000 n.d.<br />

% 38 35 37 n.d.<br />

Economia 34.900 33.200 40.400 42.000<br />

Agricoltura 8.100 8.600 9.300 10.300<br />

Ingegneria e<br />

Tecnologia<br />

Salute e Assistenza<br />

sociale<br />

75.200 61.600 72.700 78.000<br />

34.900 33.600 36.900 40.300<br />

Discipline miste - 100 700 1.300<br />

130 2 L’apprendistato e il sistema della formazione professionale<br />

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