MODELLI DI APPRENDIStAtO IN EUROPA: FRANCIA ... - Indire

MENZIONE COMPLEMENTARE
“Accoglienza - ricevimento”
Allievi delle scuole,
apprendisti, utenti
della formazione
continua
Altri candidati
Prove Unità Coef. Modo Durata Modo Durata
E1 - pratica professionale in
francese, inglese e seconda
lingua straniera
E2 - studio di una o più
situazioni professionali
E3 - valutazione di attività
in contesto professionale e
comunicazione
U1 5 CCF
Pratica e
orale
50min
U2 3 Scritta 3h Scritta 3h
U3 2 CCF Orale 20min
Generalmente le singole prove d’esame previste dal Regolamento fanno riferimento
ognuna ad una o più unità di aggregazione individuate per il processo di certificazione.
Le “unità di certificazione” - unités constitutives du référentiel de certification - rappresentano
un insieme di abilità e saperi associati che fanno riferimento ad un obiettivo
specifico che può essere identificato come una competenza; pertanto, ciascuna prova
d’esame è progettata in relazione ad una specifica competenza da acquisire nel percorso,
“incorporata” in una Unità di certificazione.
Non tutte le competenze da acquisire nell’ambito di un percorso di formazione sono soggette
a valutazione finale: solo quelle considerate più significative, denominate quindi “terminali”.
Dall’esempio riportato risulta evidente che gli apprendisti partecipano alle stesse prove di
valutazione che sono somministrate anche agli allievi dei percorsi di istruzione a tempo
pieno che conseguiranno lo stesso titolo o diploma professionale. Prove diverse sono
invece previste per altri candidati, generalmente quelli che si sottopongono a procedure
di validazione delle acquisizioni maturate in contesto professionale.
Per quanto riguarda lo svolgimento delle prove, generalmente si distinguono due modalità:
il controllo finale attraverso prove puntuali e il controllo in corso di formazione
(contrôle en cours de formation, CCF).
L’esame puntuale si concretizza con prove, che possono essere scritte o colloqui orali,
organizzate generalmente al termine del percorso, nel corso di una sola giornata per
uno stesso candidato, secondo quanto previsto dal regolamento di ciascun diploma.
La data d’esame è fissata durante l’anno scolastico da parte dei rettori o dei direttori
della scuola o dei servizi dipartimentali.
La modalità d’esame definita “in corso di formazione” (CCF - Contrôle en cours de
formation) è una forma di valutazione in itinere, che si sviluppa nel tempo nel corso
56 6 Il processo di valutazione dell’apprendimento