MODELLI DI APPRENDIStAtO IN EUROPA: FRANCIA ... - Indire

Non sono previsti requisiti di ingresso all’apprendistato, ma essi derivano dalle specificità
dei singoli programmi e delle progettazioni settoriali. Normalmente per accedere al
livello Advanced si richiede il possesso di certificazioni di General Certificate Secondary
Education in almeno 3-4 materie, preferibilmente col superamento degli esami in inglese
e matematica; l’accesso al livello base richiede il possesso di un numero inferiore di
GCSE, con voti anche più bassi. Talvolta, i centri deputati all’erogazione della formazione
teorica, chiamati training providers, svolgono anche funzioni di supporto al matching
fra giovani e imprese e quindi effettuano una valutazione delle attitudini generali dei
candidati rispetto all’area di qualificazione prescelta, al fine di accertare la propensione
degli stessi per una particolare professione.
Un apprendista ha i medesimi diritti e doveri di qualsiasi altro lavoratore; pertanto il
contratto di lavoro è simile a quello stipulato per qualsiasi altro lavoratore. All’interno
del contratto sono dettagliati l’orario di lavoro, il livello retributivo, le ferie, la descrizione
delle attività che dovrano essere svolte. In aggiunta, datore di lavoro, apprendista e LSC
locale o centro di formazione firmano un accordo, un Individual Learning Programme,
che definisce la formazione che deve essere erogata.
Il rapporto di apprendistato non ha una durata predefinita, in quanto orientato al
conseguimento del livello e dalla tipologia di qualificazione prevista dal programma.
A seconda delle caratteristiche personali e del contesto aziendale, il tempo necessario
al conseguimento della certificazione può variare: in generale la durata dell’Apprenticeships
(NVQ di livello 2) è di circa 15 mesi, mentre l’Advanced Apprenticeships (NVQ
di livello 3) dura almeno due anni.
3.3 I diversi livelli di governance
Nell’ambito del Regno Unito ogni Nazione britannica dispone di un’ampia autonomia
per quanto concerne la regolamentazione dell’apprendistato. Attraverso i dipartimenti
governativi responsabili per l’istruzione e la formazione 2 , i singoli governi nazionali
sviluppano le politiche per l’apprendistato e sono direttamente responsabili per le agenzie
di finanziamento che erogano i fondi disponibili per il programma ai vari soggetti
impegnati nella formazione degli apprendisti.
Responsabili dello sviluppo e della definizione dei contenuti dei progetti-quadro di
apprendistato (framework) sono i Consigli per le Competenze del Settore (Sector Skills
Councils - SSCs) e gli Organismi per le Competenze del Settore (Sector Skills Bodies -
SSBs), che sono soggetti bilaterali rappresentanti di uno specifico settore economico,
in cui il ruolo guida è affidato alle organizzazioni imprenditoriali.
2. Cfr. paragrafo 1.1.
3 La regolamentazione dell’apprendistato
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