MODELLI DI APPRENDIStAtO IN EUROPA: FRANCIA ... - Indire

il numero delle prove dipende invece dalla tipologia e dalla natura del diploma da conseguire.
Uno sguardo al regolamento d’esame di differenti tipologie di diplomi, come
ad esempio di un diploma di BAC pro e di una Menzione Complementare, evidenzia
che il numero di esami nel primo caso è pari a 7, mentre sono previste solo 4 prove
nel secondo esempio.
Per ogni singola prova, oltre ad indicare il tempo a disposizione e il coefficiente di
ponderazione sul voto finale, il documento allegato al decreto definisce il contenuto
specifico della cosiddetta “situazione di valutazione”. Dal momento che le modalità di
realizzazione della valutazione e le stesse prove sono definite con riferimento a candidati
provenienti da percorsi diversi (ad esempio: istruzione a tempo pieno, apprendistato,
formazione continua), i contenuti delle situazioni di valutazione sono individuati in
linea di massima, mentre le prove specifiche sono poi elaborate dall’équipe pedagogica,
sotto la supervisione dell’ispettorato.
Le situazioni di valutazione possono essere situazioni di lavoro reali o simulate oppure
costruite appositamente per la valutazione. Generalmente sono oggetto di prova quelle
situazioni (o attività) ritenute caratterizzanti il titolo di studio in tutti i suoi aspetti, sia
culturali che professionali.
Nell’illustrazione delle situazioni di prova, oltre a specificare le competenze da valutare,
si indicano le condizioni di esecuzione e valutazione. Le condizioni di realizzazione
dell’attività comprendono elementi relativi al contesto tecnico (risorse, attrezzature,
metodi di organizzazione del lavoro...), ai compiti e alle istruzioni da dare al candidato,
alle caratteristiche di tempo e di luogo, alla situazione della comunicazione, alle relazioni
funzionali, agli strumenti e materiali forniti, all’ambito di responsabilità o al grado di
autonomia. La natura delle prove individuate può variare al variare della modalità di
realizzazione della prova, ovvero che sia puntuale oppure in corso di formazione.
Sempre con riferimento al diploma di Menzione Complementare di “Accoglienza-
Ricevimento”, si riporta di seguito un’esemplificazione delle informazioni contenute
nell’allegato contenente la definizione delle prove.
58 6 Il processo di valutazione dell’apprendimento