MODELLI DI APPRENDIStAtO IN EUROPA: FRANCIA ... - Indire

• mantenere la relazione tra il gruppo pedagogico del CFA e il maestro di apprendistato
in impresa, con il quale si confronta costantemente tramite visite ed incontri
periodici, ed effettuare congiuntamente un bilancio finale dell’apprendista.
La formazione in alternanza presuppone un coordinamento continuo fra l’apprendista,
l’impresa e il CFA. Per favorire tale coordinamento vengono utilizzati i seguenti strumenti:
• il libretto d’apprendistato (Livret d’apprentissage): contiene le informazioni relative
al contratto di apprendistato e costituisce il supporto principale al collegamento fra
il CFA e l’impresa, consentendo di seguire la progressione della formazione attraverso
una sintesi delle conoscenze pratiche e teoriche erogate al singolo apprendista.
È gestito dal tutor pedagogico che lo consegna al maestro d’apprendistato durante
il primo incontro e lo riprende alla fine dell’anno. Il libretto specifica i termini del
contratto: la durata e le sedi di attuazione, l’area di attività dell’apprendista e gli
obiettivi del percorso; in tal modo, consente di identificare le tappe dell’apprendimento
nell’ambito dell’impresa. L’ispettore dell’apprendistato verifica il libretto
durante le visite in impresa o nell’ambito dei colloqui con l’apprendista;
• il documento di collegamento (Document de liaison): è uno strumento amministrativo
e pedagogico, riporta i compiti dei tre principali attori dell’apprendistato
e specifica le competenze e le conoscenze che devono essere acquisite dall’apprendista
durante la formazione sulla base dello specifico Référentiel. Frutto del
lavoro di un’équipe professionale, è elaborato a partire dall’osservazione del vissuto
professionale in impresa. Esso permette al maestro di apprendistato di fare una
valutazione periodica delle conoscenze professionali acquisite dal suo apprendista
secondo il percorso;
• la “fiche navette”, ovvero la scheda di collegamento fra impresa e CFA: progettata
per fare avanti e indietro tra l’impresa e il Centro per la Formazione Apprendisti, è
un documento scritto che il CFA trasmette all’impresa attraverso l’intermediazione
dell’apprendista al fine di segnalare e realizzare dei compiti all’interno dell’azienda.
Nell’impresa, la scheda consente all’apprendista di annotare le osservazioni
e gli approfondimenti su vari aspetti del lavoro svolto in collaborazione con il
maestro d’apprendistato. Quindi l’esperienza dell’apprendista viene riportata nel
CFA, nell’ambito del gruppo-classe di apprendisti, come spunto per innescare una
dinamica per l’apprendimento delle pratiche professionali. L’utilizzo di questa scheda
consente inoltre all’apprendista di essere un agente della propria formazione, organizza
per il giovane la scoperta della professione e dell’ambiente professionale in cui
proseguirà il percorso anche oltre l’acquisizione del titolo in esito all’apprendistato.
Il libretto d’apprendistato, il documento di collegamento e la fiche-navette rappresentano
strumenti che consentono di valutare i progressi e il livello delle acquisizioni
maturate dall’apprendista nel corso della formazione.
5 La formazione in apprendistato
53