MODELLI DI APPRENDIStAtO IN EUROPA: FRANCIA ... - Indire

• la regione, da un lato, attraverso il Consiglio regionale territoriale;
• un secondo soggetto, denominato organismo gestionale, le cui caratteristiche
possono essere varie: può trattarsi di persona fisica o giuridica, enti pubblici, comuni,
organizzazioni professionali, associazioni di imprese, imprese singole, scuole
private, ecc..
Esistono anche CFA nazionali, in cui la convenzione è stipulata dall’organismo gestionale
direttamente con lo Stato.
Alla base della costituzione di un CFA c’è, quindi, la volontà di più imprese private e/o
organismi pubblici, così come di istituti di formazione specialistici e/o università, di
associarsi per costituire un soggetto formativo all’interno del quale erogare la formazione
di interesse specialistico di un settore. Nell’alternanza propria dei percorsi in
apprendistato i CFA costituiscono i luoghi della formazione extra-aziendale ed è loro
la responsabilità degli insegnamenti erogati.
La convenzione istitutiva del CFA, redatta sulla base di un modello-tipo definito a livello
nazionale o regionale, viene conclusa per un periodo di 5 anni a partire dalla data di avvio
prevista nella convenzione stessa. In alcuni casi la convenzione fra l’organismo gestore
e la Regione copre solo la durata di un ciclo di formazione previsto per l’acquisizione
del titolo; in questi casi si parla di “sezioni di apprendistato”.
La convenzione precisa i termini dell’organizzazione amministrativa, pedagogica e finanziaria
del CFA. Inoltre stabilisce il numero minimo e massimo di apprendisti in formazione,
le modalità di partecipazione finanziaria da parte dello Stato o della Regione,
l’elenco dei diplomi e delle qualifiche che possono essere rilasciati.
I CFAs sono soggetti alla vigilanza educativa da parte del Ministero dell’Istruzione e al
controllo tecnico e finanziario da parte dello Stato e delle Regioni.
Ogni CFA è posto sotto la guida di un direttore assunto dall’organismo gestionale; inoltre,
è prevista l’istituzione di un Consiglio di “perfectionnement”, che si riunisce almeno tre
volte l’anno e svolge una funzione consultiva su questioni riguardanti l’organizzazione
e il funzionamento del centro.
Come delineato nella rappresentazione grafica, una stessa impresa può associarsi con
altre imprese del settore per organizzare la formazione per alcuni “profili” professionali,
e associarsi contemporaneamente ad altre per la costituzione di un altro CFA che eroga
formazione per altri profili professionali e quindi altri titoli o diplomi.
5 La formazione in apprendistato
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