MODELLI DI APPRENDIStAtO IN EUROPA: FRANCIA ... - Indire

1 Il contesto istituzionale
1.1 La ripartizione delle competenze in materia di istruzione e
formazione professionale nel Regno Unito
Il Regno Unito è suddiviso in quattro “nazioni costitutive”, ovvero Inghilterra, Scozia,
Galles e Irlanda del Nord.
Dal punto di vista costituzionale il Regno Unito è uno stato unitario con un governo ed
un parlamento sovrani. Il Parlamento e il Governo del Regno Unito si occupano delle
cosiddette reserved matters, materie chiamate “riservate” in quanto la loro gestione è
prerogativa del potere centrale; inoltre essi detengono il potere legislativo per l’Inghilterra.
Rispetto alle restanti materie la gestione è demandata ai governi delle nazioni costitutive
(Parlamento scozzese, Governo assembleare del Galles ed Esecutivo dell’Irlanda
del Nord). Tuttavia, i governi di Scozia, Galles e Irlanda del Nord non possono definirsi
pienamente sovrani; infatti, il Parlamento del Regno Unito continua ad avere il potere
di emendare, ampliare, ridurre o abolire gli ambiti di autonomia devoluti a questi ultimi.
Ne consegue che anche il sistema di educazione e formazione britannico non è strutturato
sulla base di un unico corpus legislativo, ma presenta alcune differenze all’interno
delle varie nazioni del Regno Unito. Tuttavia, mentre in Inghilterra, Galles ed Irlanda
del Nord i sistemi sono molto simili, quello scozzese 1 presenta leggi e pratiche del tutto
peculiari.
Le politiche di istruzione e formazione in Inghilterra, Galles e Nord Irlanda sono gestite
sia da amministrazioni di livello nazionale che locale; il sistema di educazione e formazione
è comunque caratterizzato da un forte decentramento che vede la partecipazione
non solo del governo centrale e delle istituzioni locali, ma anche di istituzioni religiose
e altre associazioni di volontariato.
Per l’Inghilterra il governo centrale del sistema di educazione e formazione spetta
al Department for Children, Schools and Families (DCSF) dal 2010 rinominato come
1. Le forti differenze del sistema scozzese rispetto alle restanti nazioni del Regno Unito non consentono di
trattare tale nazione all’interno di questo report; infatti, le informazioni che seguono riguarderanno prevalentemente
l’Inghilterra e in misura minora il Galles e l’Irlanda del Nord, che presentano sistemi molto simili.
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