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Seconda lingua straniera (a scelta) Comprensione Parlato Scritto C2 C1 B2 B1 A2 A1 Ascolto Lettura Produzione orale Interazione orale La matrice seguente illustra i requisiti minimi di ingresso per la matematica Comprensione Parlato Scritto Z2 Z1 Y2 Y1 X2 X1 Ascolto Lettura Produzione orale Interazione orale Quadro generale dei processi e matrice della competenze Per ogni funzione principale viene elaborata una matrice, che mette in relazione i compiti previsti per ogni processo di lavoro con le competenze richieste per realizzare i diversi processi di lavoro. A titolo esemplificativo si riporta di seguito la matrice delle competenze relative alla funzione n. 1 “Avviare una impresa”. Alla matrice delle competenze si aggiungono ulteriori schede di dettaglio per ogni profilo professionale. La scheda di dettaglio spiega perché sono richieste quelle competenze e come devono essere applicate. 154 4 Il sistema delle qualifiche basato sulle competenze
Matrice delle competenze relativa alla funzione principale: avviare una impresa Competenze Funzione principale n. 1: Avviare un’impresa A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Compiti previsti nel processo di lavoro 4 Il sistema delle qualifiche basato sulle competenze Agire con senso pratico Mostrare iniziativa e spirito commerciale Mostrare entusiasmo ed ambizione Affrontare pressioni ed ostacoli Adattarsi e rispondere ai cambiamenti Seguire istruzione e procedure Raggiungere i risultati Soddisfare le aspettative del cliente Pianificare ed organizzare Apprendere Creare ed innovare Indagare ed esplorare Analizzare Applicare la tecnologia Usare expertise professionale Scrivere e relazionare Comunicare Convincere ed influenzare Creare un sistema di relazioni e di rete Agire con etica ed integrità Collaborare e discutere Essere attento, dimostrare interesse ed attenzione Supervisionare Dirigere Prendere una decisione ed avviare una attività 1.1 Sviluppare un Business Plan X X X X X 1.2 Avviare l’impresa X X X X X X X X X X Implementare il Business Plan 1.3 1.4 Analizzare il mercato X X X ››› 1.5 Innovare l’impresa X X X X X 155
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DIREZIONE GENERALE PER LE POLITICHE
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L’ISFOL, ente nazionale di ricerc
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La formazione presso il CFA è comp
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Berufschule Scuola professionale cu
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(Paesi Bassi) Diploma: Gestore del
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certificazione di Competenze Chiave
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nei due luoghi formativi. Anche le
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ichiesti, a valle delle quali si pr
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In altri contesti il raccordo si re
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L’analisi comparativa presentata
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mercato del lavoro e il suo peso sp
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20. Linee guida per la valutazione
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84. Organizzazione Apprendimento Co
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143. Formazione e lavoro nel Mezzog
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Il presente volume accoglie gli esi
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