MODELLI DI APPRENDIStAtO IN EUROPA: FRANCIA ... - Indire

Lo squilibrio fra domanda e offerta ha stimolato la ricerca di soluzioni come i “Consorzi
per la Formazione”, che consentono alle imprese di alleggerire i costi connessi alla
formazione di un apprendista e quindi stimolano l’offerta di posti in apprendistato.
I cambiamenti strutturali dell’economia e della società, l’attuale andamento demografico
e la globalizzazione rendono necessario un adeguamento del sistema di formazione
professionale alle nuove esigenze. Al fine di confrontarsi con le sfide del futuro e migliorare
la struttura del sistema di istruzione e formazione professionale e le opportunità
di transizione, il ministro federale dell’Istruzione e della Ricerca ha nominato nella
primavera del 2006 due task force, il “Circolo per l’innovazione in materia di istruzione”
(Innovationskreis Berufliche Bildung - IKBB) e il “Circolo per l’innovazione in materia
di formazione continua” (Innovationskreis Weiterbildung - IKWB). Per entrambe le task
force sono stati reclutati rappresentanti di alto livello delle imprese, della ricerca, delle
associazioni di categoria, dei sindacati e delle amministrazioni dei Länder.
Nel luglio 2007 l’IKBB ha definito le linee guida sulla riforma della formazione professionale.
Nel marzo 2008 sono quindi state pubblicate le raccomandazioni del IKWB,
che si inseriscono nella strategia per l’apprendimento permanente della Repubblica
federale tedesca approvata nel 2004.
Tra le priorità e le misure suggerite per il rinnovamento della formazione professionale,
alcune riguardano più da vicino il sistema dell’apprendistato e fanno riferimento a:
• l’introduzione di un bonus di formazione (Ausbildungsbonus),
• il potenziamento della formazione extra e inter-aziendale,
• l’ampliamento della formazione pratica nelle scuole professionali,
• il reclutamento di imprese innovative e orientate alla ricerca in settori di base e
in settori in crescita,
• l’introduzione di una borsa di studio per i migliori talenti che hanno concluso
l’apprendistato e intendono proseguire nell’istruzione superiore,
• il potenziamento dei programmi di scambio internazionali per gli apprendisti.
2 Il sistema duale dell’apprendistato
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