MODELLI DI APPRENDIStAtO IN EUROPA: FRANCIA ... - Indire

dei programmi realizzati nei due canali del WO e dell’HBO secondo criteri stabiliti:
quelli che rispondono ai requisiti richiesti ottengono l’accreditamento per sei anni,
sono eleggibili per ottenere fondi governativi e sono gli unici che possono rilasciare
titoli (diplomi) legalmente riconosciuti. I programmi accreditati sono iscritti nel
registro centrale dei programmi di studio dell’istruzione terziaria (CROHO), che è un
registro pubblico. Le istituzioni sono autonome nella loro decisione di offrire ulteriori
programmi non accreditati, soggetti ad una valutazione della qualità interna.
Fra il ciclo secondario e quello terziario si colloca il canale MBO (Middelbaar Beroepsonderwijs),
ovvero il sistema della formazione professionale, al quale si accede
dal 16° anno di età. L’MBO è costituito da una offerta formativa di circa 700 percorsi,
articolati su quattro livelli di qualificazione, che possono essere organizzati
secondo due modalità:
• BOL (Beroepsopleidende Leerweg): il percorso prevede una quota pari ad almeno
il 20% del monte-ore di formazione in un contesto di lavoro (part-time o fulltime),
ed almeno il 40% di formazione impartita nell’ambito dei centri regionali
di formazione. La durata del percorso nel contesto produttivo dipende dal
settore economico, dal livello di istruzione/formazione, nonché dall’approccio
didattico adottato dal centro di formazione. I partecipanti a tale percorso non
ricevono alcuna remunerazione per il periodo previsto in azienda, che viene
dunque a considerarsi come uno stage, e conservano lo status di studente;
• BBL (Beroepsbegeleidende Leerweg): il percorso prevede una quota uguale o
superiore al 60% del monte-ore di formazione in azienda e la quota residuale
erogata nei centri regionali di formazione. Questo canale, dopo la riforma del
1996, ha sostituto il precedente sistema dell’apprendistato. I partecipanti a
questo percorso sono apprendisti che ricevono la remunerazione stabilita dai
contratti collettivi di lavoro.
La prassi evidenzia come i percorsi di formazione professionale del canale denominato
BOL dedichino generalmente alla formazione pratica in contesto aziendale
una quota del monte-ore prossima al 20%, che raramente supera il 30%, mentre
nei percorsi di apprendistato del BBL tale quota scende raramente al di sotto del
78-79%.
Il 70% degli apprendisti che completano il percorso formativo entrano nel mercato
del lavoro; il restante 30% prosegue gli studi attraverso i corsi specifici per l’ingresso
nei corsi di alta istruzione.
1 Il contesto istituzionale
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