MODELLI DI APPRENDIStAtO IN EUROPA: FRANCIA ... - Indire

Il sistema educativo si articola su tre cicli distinti:
1. un primo ciclo di istruzione primaria (Primair onderwijs) della durata di otto
anni, ciascuno dei quali corrispondente ad un grado di istruzione (classe). L’età
minima per l’accesso obbligatorio alla scuola primaria è di 5 anni, ma è possibile
cominciare la prima classe anche all’età di 4 anni (il 96% dei bambini inizia il ciclo
primario a 4 anni compiuti); l’obbligo scolastico decorre comunque dalla seconda
classe. Al termine del percorso di istruzione primaria (8 a classe) in molte scuole viene
somministrato il Cito Test, che aiuta nella scelta della scuola superiore misurando
il livello di conoscenze e abilità degli allievi. Il Cito Test è strutturato in quesiti a
risposta multipla che verificano sia il livello di competenza raggiunto nella lingua
olandese (100 domande) e nella matematica (60 domande), sia la capacità di utilizzo
di strumenti e di lettura di grafici, tabelle, mappe (40 domande). In molte scuole,
inoltre, vengono posti quesiti (90) su geografia, storia, biologia e fisica;
2. un secondo ciclo di istruzione secondaria (Voortgezet onderwijs, VO), all’interno
del quale si collocano tre opzioni formative, tra le quali i ragazzi scelgono mediamente
al dodicesimo anno di età. Per i tre percorsi il primo anno viene considerato
come di collegamento tra la scuola primaria e la scuola superiore e di verifica della
scelta dell’allievo rispetto alle sue capacità e potenzialità.
I percorsi dell’istruzione secondaria sono:
• VMBO (Voorbereidend Middelbaar Beroepsonderwijs, letteralmente “istruzione
professionale intermedia preparatoria”), di durata quadriennale, che combina
una formazione pre-professionale con l’istruzione generale di base in materie
quali: lingue, matematica, storia, arte e scienze. Tale percorso, scelto dal 60%
degli allievi, si suddivide a sua volta in quattro tipologie di offerta, in cui teoria
e pratica hanno pesi differenti:
- Theoretische leerweg, è un percorso prevalentemente basato sull’istruzione
generale, offre la preparazione per accedere ai percorsi di formazione
professionale (MBO) di livello 3 e 4 e consente di proseguire il percorso
negli ultimi due anni della scuola secondaria superiore denominata HAVO,
sempre nel ciclo secondario;
- Gemengde leerweg, è un percorso di formazione misto, che apre le stesse
possibilità di prosecuzione della formazione del precedente;
- Kaderberoepsgerich leerweg, è un percorso in cui istruzione generalista e
formazione professionale sono equamente distribuite. In esito a tale percorso
gli allievi possono accedere alla formazione professionale (MBO) nei percorsi
di livello 3 e 4;
- Basisberoepsgerichte Leerweg, percorso di base prevalentemente focalizzato
sulla formazione pre-professionale, offre la possibilità di accedere ai
percorsi di livello 2 della formazione professionale (MBO).
122 1 Il contesto istituzionale