MODELLI DI APPRENDIStAtO IN EUROPA: FRANCIA ... - Indire

. regole di combinazione: è questa la sezione in cui si forniscono le specifiche su
come raggiungere il numero di crediti previsto; pertanto, si articolano i crediti da
conseguire per gli eventuali livelli delle unità, si specificano le unità obbligatorie
con i relativi crediti, si presenta l’elenco delle unità opzionali con il numero di
crediti, si individuano le possibilità per acquisire crediti da ulteriori unità presenti
nel data-base; inoltre, in questa sezione si specificano anche le eventuali eccezioni,
derivanti ad esempio dall’aver precedentemente conseguito altre unità o certificazioni,
nonché i limiti di tempo per l’acquisizione dei crediti;
c. eventuali gradi diversi di acquisizione delle certificazioni, ovvero è possibile prevedere
il conseguimento di una certificazione con diversi livelli competenza; in ogni
caso non è possibile un riconoscimento parziale di crediti in caso di raggiungimento
di una parte di risultati di apprendimento;
d. eventuali requisiti per la valutazione di unità specifiche: in alcuni casi può essere
necessario introdurre modalità specifiche di valutazione di alcune unità.
I SSC/SSB di settore insieme con Ofqual approvano ogni certificazione che viene accreditata
nel QCF.
Rileva ricordare che di uno stesso ambito professionale possono occuparsi più società
di certificazione; pertanto, società che operano in uno stesso settore, pur operando in
collaborazione con uno stesso SSC, possono elaborare qualifiche NVQs non del tutto
omogenee nel contenuto professionale, il che conduce ad avere, ad esempio, saldatori
con differenti livelli di professionalità, spendibili in ambiti produttivi altrettanto dissimili.
Conseguentemente, a seconda delle specifiche esigenze professionali, le aziende
si orientano verso alcune società di certificazione piuttosto che altre, in un mercato
in cui rileva anche il giudizio generale di maggiore o minore rigore nella valutazione,
oltre che il costo da sostenere.
Le NVQs vengono aggiornate mediamente ogni cinque anni allo scopo di adeguarle ai
cambiamenti che possono intervenire nel mercato del lavoro; il processo di aggiornamento
può essere attivato con maggiore frequenza nel caso in cui ve ne sia richiesta
da parte del sistema economico-produttivo o formativo.
Si riporta di seguito un’esemplificazione di una certificazione NVQ di livello 3 relativa al
settore dei servizi pubblici. La certificazione, che è identificata da un numero d’ordine,
viene descritta nelle sue caratteristiche generali e in particolare con riferimento alla sua
disponibilità sul territorio e alle date di approvazione e validità. La “descrizione” illustra
la modalità di aggregazione delle unità che consente di conseguire la certificazione.
Per ogni unità si specifica, oltre al numero di riferimento che consente di individuarla
nel data base apposito, anche la società di certificazione che la propone e ne valuta il
conseguimento, nonché il livello.
208 4 Gli standard di riferimento per la formazione degli apprendisti