MODELLI DI APPRENDIStAtO IN EUROPA: FRANCIA ... - Indire

Il volume è stato finanziato dal Fondo sociale europeo nell’ambito dei Programmi operativi nazionali a
titolarità del Ministero del lavoro e delle politiche sociali “Azioni di sistema” (ob. Competitività regionale e
Occupazione) e Governance e Azioni di sistema” (ob. Convergenza), asse Adattabilità, obiettivo specifico 1.4
in attuazione dei Piani Isfol 2012 di competenza della Direzione generale per le politiche attive e passive
del lavoro.
Il volume raccoglie i risultati di una ricerca realizzata dalla Struttura ISFOL Metodologie e Strumenti per le
Competenze e le Transizioni.
Il volume è a cura di Sandra D’Agostino.
Sono autori dei testi:
Mikaela Caldaro (Francia: parr. 1.2, 5.1, 5.2, 5.4; Germania: parr. 4.1, 4.2, 5.1, 5.2, cap. 6; Regno Unito: parr.
5.1, 5.4, 6.1, 6.2, 6.3; analisi comparativa: parr. 3.2 e 3.3); Sandra D’Agostino (Francia: parr. 1.1 e 5.3, capitoli
2, 3, 4 e 6; Regno Unito: capitolo 3; analisi comparativa: capitoli 1 e 2, par. 3.1); Francesca D’Arista (Germania:
capitoli 1, 2 e 3, parr.4.3 e 5.3); Alessia Romito (Paesi Bassi: capitoli da 1 a 6); Antonella Scatigno
(Regno Unito: capitoli 1, 2 e 4, parr. 5.2 e 5.3 e 6.4).
Questo testo è stato sottoposto con esito favorevole al processo di peer review interna curato dal Comitato
tecnico scientifico interno ISFOL.
Testo chiuso: ottobre 2011.
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(http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/deed.it)
ISBN: 978-88-543-0072-9