MODELLI DI APPRENDIStAtO IN EUROPA: FRANCIA ... - Indire

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Parti sociali Commissione Stato Stato LLänder L änder BIBB BIBB Bozza di regolamento di formazione Esperti dei Länder L änder in alle allegato gato Piano-quadro Piano formativo form. quadro aziend. Bozza di Piano Piano-quadro didattico form. quadro scol. Commissione Ministero Ministero 94 4 Gli standard di riferimento per la formazione degli apprendisti BIBB BIBB KMK KMK Valuta la concordanza M<strong>IN</strong>ISTERO M<strong>IN</strong>ISTERO In esito al processo di definizione ed elaborazione di una qualifica professionale vengono dunque elaborati i seguenti documenti: • il “Regolamento di Formazione” (Ausbildungsordnung), che costituisce il riferimento generale per la formazione; • il “Piano-quadro di Formazione Aziendale” (Ausbildungsrahmenplan), che costituisce il riferimento per l’elaborazione dei piani formativi aziendali; • il “Piano-quadro di Formazione Scolastica” (Rahmenlerhplan), che è il riferimento per la formazione erogata dalla scuola professionale. 4.4 Il piano di formazione aziendale La progettazione del percorso di formazione in azienda risulta alquanto strutturata, con procedure che sembrano particolarmente standardizzate e formalizzate. Infatti, il sistema tedesco prevede che l’azienda, a partire dagli standard di riferimento complessivi e dai contenuti specifici individuati per ciascun profilo nell’allegato al Regolamento di Formazione denominato Piano-quadro di formazione aziendale, elabori un piano di formazione aziendale (Betrieblicheausbildungsplan) che definisce i contenuti e le modalità di realizzazione della formazione all’interno dell’impresa. La progettazione di un piano di dettaglio e specifico per la singola azienda può, dunque apparire come un’operazione automatica, con scarsi margini di flessibilità; in realtà, il Regolamento lascia alle aziende ampi spazi decisionali: nella pianificazione aziendale esse possono definire l’ordine cronologico del trasferimento delle conoscenze e capacità
nel corso di ogni anno di apprendistato, il dettaglio dei contenuti nonché la metodologia da utilizzare per il trasferimento. Per ogni segmento o modulo previsto dal Piano-quadro di Formazione, il piano formativo aziendale definisce la durata complessiva della formazione (in settimane), la calendarizzazione delle attività, le modalità e i luoghi di erogazione. Inoltre, nel piano formativo aziendale, che dovrà poi corrispondere allo svolgimento effettivo della formazione in azienda, devono essere evidenziati gli strumenti, i mezzi e i macchinari da utilizzare. L’azienda, oltre a stabilire la successione delle attività di formazione in modo da assicurarne una adeguata sequenzialità cronologica e una efficace alternanza in relazione alle attività previste nell’insegnamento scolastico, deve formulare il piano in modo tale da permettere all’apprendista un controllo/monitoraggio costante del raggiungimento degli obiettivi formativi. Pertanto, vista la specificità di tale compito, laddove presenti, la progettazione del piano aziendale è affidata dall’azienda a Centri di Formazione Aziendale (Ausbildungszentrum), costituiti all’interno dell’azienda stessa e/o ad essa collegati. Si riporta un esempio specifico di piano di formazione aziendale, predisposto per un apprendista che deve conseguire una qualifica di Tecnico del vetro. 4 Gli standard di riferimento per la formazione degli apprendisti 95
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