ÎšÎ±Ï„ÎµÏ Î¸ÏÎ½ÏƒÎµÎ¹Ï‚ Î ÏÎ¿Î¿Î´ÎµÏ Ï„Î¹ÎºÎ®Ï‚ Î”Î¹Î±ÎºÏ Î²Î­ÏÎ½Î·ÏƒÎ·Ï‚ - Science Stage

kef03:kef03 06/03/2009 13:59 Page 329
18
Προτάσεις για τη μεταρρύθμιση
της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης
Θέμης Λαζαρίδης
Εισαγωγή
Παρά τις νησίδες αριστείας που αναμφισβήτητα υπάρχουν, το ελληνικό πανεπιστήμιο
διέρχεται μια βαθιά θεσμική και ηθική κρίση. Τα απαράδεκτα φαινόμενα
αυταρχισμού και βίας εκ μέρους μερίδας των φοιτητών δεν είναι παρά
η κορυφή του παγόβουνου. «Δομικά» προβλήματα, όπως τα πελατειακά δίκτυα,
η συναλλαγή, και η ευνοιοκρατία είναι πολύ πιο σοβαρά και δισεπίλυτα.
Σε πρόσφατο βιβλίο του γράφοντος 1 τα προβλήματα αυτά καταγράφονται και
αναλύονται διεξοδικά. Παράλληλα, γίνεται σύγκριση του θεσμικού πλαισίου
των ελληνικών πανεπιστημίων με αυτό πανεπιστημίων του εξωτερικού και κατατίθεται
μια δέσμη προτάσεων για θεσμική μεταρρύθμιση. Το παρόν κεφάλαιο
αποτελεί μια σύνοψη των προτάσεων.
Προβλήματα του ελληνικού πανεπιστημίου
1. Απουσία σοβαρής και μακροπρόθεσμης εκπαιδευτικής πολιτικής
Ο εκάστοτε Υπουργός Παιδείας λειτουργεί με ορίζοντα τετραετίας ή λιγότερο,
τοποθετεί στελέχη και συμβούλους αμφισβητούμενων γνώσεων και ικανοτήτων
και λαμβάνει αποφάσεις με κριτήριο τον προσπορισμό ψήφων στο κυ-
1 Θ. Λαζαρίδης, Ο δρόμος για την αναγέννηση του ελληνικού πανεπιστημίου, εκδόσεις
Κριτική, Αθήνα, 2008.