ÎšÎ±Ï„ÎµÏ Î¸ÏÎ½ÏƒÎµÎ¹Ï‚ Î ÏÎ¿Î¿Î´ÎµÏ Ï„Î¹ÎºÎ®Ï‚ Î”Î¹Î±ÎºÏ Î²Î­ÏÎ½Î·ÏƒÎ·Ï‚ - Science Stage

kef01:kef01 06/03/2009 13:58 Page 86
86 ΜΑΡIΑ ΑΛΜΠAΝΗ – ΓΙAΝΝΗΣ ΣΤΟΥΡΝAΡΑΣ
Προβλήματα προσφοράς αγαθών και υπηρεσιών
Ο ΟΟΣΑ θεωρεί την Ελλάδα ως τη χώρα με τα μεγαλύτερα εμπόδια στον
ανταγωνισμό στις αγορές, τα οποία αντανακλώνται κυρίως στα σχετικά υψηλά
ποσοστά κέρδους των επιχειρήσεων σε βασικούς κλάδους της οικονομίας.
Κλειστά επαγγέλματα, ρυθμίσεις που περιορίζουν τον ανταγωνισμό στις αγορές,
χρονοβόρες διαδικασίες έναρξης νέων επιχειρήσεων, χαμηλές ξένες επενδύσεις,
αναποτελεσματικό φορολογικό σύστημα, συνθέτουν τις κύριες αιτίες
της χαμηλής έντασης του ανταγωνισμού στη χώρα και των σχετικά υψηλών τιμών.
Στην αγορά εργασίας, όπως έχει ήδη αναφερθεί στην προηγούμενη ενότητα,
το ποσοστό ανεργίας είναι αρκετά υψηλό (8.3% το 2007). Στην Ελλάδα το
2006 το ποσοστό απασχόλησης των γυναικών δεν υπερβαίνει το 50%, όταν ο
αντίστοιχος μέσος όρος της ΕΕ-15 αγγίζει το 59%, 3 ενώ το ποσοστό συμμετοχής
των γυναικών στην αγορά εργασίας είναι το χαμηλότερο στην ΕΕ. Είναι
σχήμα οξύμωρο, στη χώρα που αντιμετωπίζει σοβαρό ασφαλιστικό πρόβλημα
να παρατηρείται παράλληλα και τόσο χαμηλό ποσοστό συμμετοχής στην αγορά
εργασίας.
Παιδεία, έρευνα και τεχνολογία
Από την πλευρά της προσφοράς η σημαντικότερη ίσως πρόκληση για την
Ελλάδα είναι η παιδεία. Η εκπαίδευση, η έρευνα και η τεχνολογία, τομείς που
αποτελούν καταλύτη για την ανάπτυξη της χώρας, παρουσιάζουν επιδόσεις που
κατατάσσουν την Ελλάδα στις τελευταίες θέσεις του ΟΟΣΑ.
Οι βασικοί στόχοι της παιδείας είναι τρεις: Πρώτον, η διαμόρφωση ελεύθερων
και δημοκρατικών πολιτών. Δεύτερον, ο εφοδιασμός όλων ανεξαιρέτως
των νέων με τις απαραίτητες δεξιότητες που θα τους βοηθήσει να κινηθούν
αποτελεσματικά στην αγορά εργασίας και στο στίβο της ζωής. Τρίτον, η βελτίωση
των παραγωγικών δυνατοτήτων της οικονομίας και η προσαρμογή της
στις προκλήσεις της παγκοσμιοποίησης.
Σε προσωπικό επίπεδο, ή σε μικροοικονομικούς όρους, η παιδεία και η εκπαίδευση,
από ένα σημείο και μετά, είναι απόφαση επένδυσης σε ανθρώπινο
κεφάλαιο, η οποία οδηγεί σε καλύτερες θέσεις εργασίας και άρα σε μεγαλύτερες
αμοιβές για το υπόλοιπο του εργασιακού βίου. Η παιδεία υπό την ευρύτερη
3 M. Albani, E. Papapetrou και Y. Stournaras, «Education Level and Gender Wage
Differentials in Greece», mimeo, University of Athens, 2008.