05.09.2017 Views

udhezues letersia 11

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Udhëzues për tekstin “Gjuha shqipe dhe Letërsia <strong>11</strong>”<br />

Model përgjigjeje<br />

Diskutim i punëve të nxënësve<br />

Në të dyja tablotë kemi portretin e një vajze.<br />

Në tablonë e parë vajza qëndron te dera. Të krijohet përshtypja se ajo është në pritje.<br />

E veshur me veshje tradicionale shqiptare me ngjyrë të bardhë, ato janë dëshmi e<br />

dëlirësisë dhe çiltërsisë vajzërore. Gjithashtu veshja e saj është pasqyrë e ndjenjave<br />

të saj të pastra. Qëndrimi i vajzës te pragu i derës përvijon edhe më shumë aspekte të<br />

karakterit të saj, gjë që përforcohet edhe nga pozicioni i duarve. Shamia e kuqe është<br />

një tjetër element, i cili ndoshta justifi kon pritjen, e ndoshta i referohet asaj që vajza pret<br />

në prag. Dritarja pak e hapur vë në dukje shpresën e vajzës dhe shpreh optimizëm për<br />

atë që do të vijë. E gjithë tabloja jepet në një mjedis tradicional shqiptar me ngjyra të<br />

ngrohta e shumë intimitet.<br />

Në tablonë e dytë kemi të bëjmë përsëri me një portret vajze. Vajza qëndron e ulur<br />

pranë një tavoline. Përpara saj i hapur qëndron një libër dhe mbi të një lule. Pozicioni<br />

i duarve thekson gjendjen e vajzës në meditim. Flokët e gjatë e delikatë janë pjesë e<br />

portretit dhe e karakterit të saj delikat, por ndoshta edhe e ndjenjave të dukshme që<br />

theksohen pikërisht nga këto detaje. Sfondi me ngjyra të ëmbla, si dhe libri e lulja janë<br />

shprehje e dashurisë, që ndoshta vajza është në pritje a në meditim…<br />

Në fund të orës së mësimit mësuesi bën konkluzionet e orës dhe vlerëson nxënësit<br />

me notë.<br />

Detyrë shtëpie.<br />

a) Ushtrimi 7, faqe 87.<br />

b) Parapërgatitni një përshkrim të një vendi. Sillni në klasë përshkrime të ndryshme vendesh.<br />

Tema<br />

4. Përshkrimi i<br />

objekteve<br />

Objektivat: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:<br />

• të përdorë teknikat e shkrimit në përshkrimin e objekteve;<br />

• të dallojë elementet kryesore në përshkrimin e objekteve;<br />

• të bëjë një përshkrim krahasues mes dy objekteve;<br />

• të vëzhgojë pikturën dhe të përshkruajë objektet e saj.<br />

Materialet dhe mjetet mësimore<br />

Teksti “Gjuha shqipe dhe letërsia <strong>11</strong>”, lloje të ndryshme tekstesh përshkruese,<br />

shkumësa me ngjyra, tabela.<br />

Përshkrimi i objekteve<br />

Pianoja është instrument muzikor që luhet me ndihmën e tastierës dhe që prodhon<br />

tinguj duke prekur telat e çelikut me çekiçë me mbështjellje prej shajaku. Çekiçët<br />

kthehen menjëherë dhe lejojnë telat që të vazhdojnë dridhjen e tyre në një rezonancë<br />

frekuence. Këto dridhje janë transmetuar nëpërmjet materialit të saj prej një dërrase që<br />

e zmadhon atë.<br />

Fjala piano është shkurtuar nga fjala “pianoforte”, e cila vjen nga emri italian<br />

origjinal i instrumentit “clavicembalo col piano e forte”. Kjo i referohet përgjegjësisë së<br />

instrumentit, i cili i lejon pianistit të prodhojë nota me dinamikë të ndryshme në varësi<br />

nga fortësia e shtypjes së tastit.<br />

127

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!