05.09.2017 Views

udhezues letersia 11

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

ZHVILLIMI I MËSIMIT<br />

Udhëzues për tekstin “Gjuha shqipe dhe Letërsia <strong>11</strong>”<br />

Parashikimi. Mendo/Krijo në dyshe/Diskuto)<br />

Mësuesi/ja e nis mësimin me diskutimin e detyrës së shtëpisë. Nxënësit kanë punuar<br />

me ushtrimet 1, 2, 3 dhe 4 në faqen <strong>11</strong>9.<br />

Model përgjigjeje:<br />

Ushtrimi 1<br />

Ideja e atij që shkruan - para kohës teknologjike, gjumi dhe zgjimi rregulloheshin<br />

nga drita e diellit.<br />

Përfundimi - Për atë që duhet të punojë ose të udhëtojë natën, është e këshillueshme<br />

të fl ejë të paktën dy orë para...<br />

Argumente në favor të tezës: Sa më të shumta të jenë orët e qëndrimit zgjuar, aq<br />

më shumë zgjatet sasia e gjumit të natës...<br />

Problemi: Sot disa rrinë zgjuar, për shkak të punës, ndaj janë në rritje e sipër çrregullimet<br />

e gjumit, edhe pse njerëzit orvaten t’i plotësojnë duke fjetur më shumë ditën...<br />

Opinione të autoriteteve: Sipas ekspertëve të Qendrës së Gjumit në Gjenovë,<br />

një natë pa gjumë mund të kompensohet normalisht me një gjumë të thellë natën e<br />

mëpasshme, por, nëse mungesa bëhet e vazhdueshme, nuk do të ndreqet kollaj.<br />

Ushtrimi 2<br />

Llojet më të zakonshme të tekstit argumentues janë: eseja argumentuese, debatet,<br />

diskutimet.<br />

Ushtrimi 3<br />

- A jemi të përgatitur sa duhet për jetën?<br />

- Shkollë publike a shkollë private?<br />

- Rruga e gjatë e formimit të gjuhës standarde.<br />

- Skuadër e fortë, por jo e para në klasifi kim.<br />

Ushtrimi 4 . Është një anketë që ka të bëjë me përvojat personale të nxënësve.<br />

Nxënësit e kanë plotësuar në shtëpi. Mësuesi/ja ka parapërgatitur në një tabak letre të<br />

dhënat e anketës dhe duke shtruar çdo pyetje, numërohen përgjigjet, të cilat orientojnë<br />

mësuesin/en për punën e tij të mëtejshme. Kërkesa e parafundit nuk shtrohet për<br />

diskutim, sepse i takon punës me shkrim që do të bëjnë nxënësit në orët e ardhshme.<br />

Mësuesi/ja e lë jo më kot këtë ushtrim për në fund, pasi nga ky ushtrim do të marrë<br />

shkas për të organizuar mësimin dhe drejton pyetje të tilla si:<br />

- Sa e rëndësishme është të njihet struktura e tekstit argumentues?<br />

- A na ndihmon ajo ta kemi më të lehtë të ndërtojmë një tekst argumentues?<br />

Ndërtimi i njohurive. Lexim me kodim teksti<br />

Kjo fazë fi llon duke shtruar pyetjen:<br />

- Cilat janë elementet më të rëndësishme të strukturës së një teksti argumentues?<br />

Argumentet<br />

Teza<br />

Elementet e tekstit argumentues<br />

Antiteza<br />

Kundërshtimet<br />

(kundërshtimi i antitezës)<br />

157

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!