udhezues letersia 11

Teksti tregimtar dhe lloje të tjera
Udhëzues për tekstin “Gjuha shqipe dhe Letërsia 11”
Tema
1. Skeda e
analizës dhe
e komentit
letrar
Objektivat: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:
• të identifikojë veçoritë e tekstit tregimtar:
a. të vërtetojë rëndësinë e të lexuarit aktiv;
b. të evidentojë veçoritë e tekstit tregimtar;
c. të bëjë skemën përmbledhëse të elementeve përbërëse të analizës së
tekstit tregimtar.
Materialet dhe mjetet mësimore: libri, citat nga Floberi i shkruar në tabak letre,
poezia “Pelegrini i vonuar”, ndonjë poezi a material tjetër i fotokopjuar.
Konceptet kryesore: tekst tregimtar, i lexuar aktiv, i lexuar pasiv.
Struktura mësimore: PNP
Fazat e strukturës Strategjitë mësimore Veprimtaritë e nxënësve Organizimi i nxënësve
Parashikimi Një pyetje, shumë përgjigje Nxitja e diskutimit Punë me klasën
Ndërtimi i njohurive Studim teksti/Punë në grupe Të nxënit në bashkëpunim Punë në grupe
Përforcimi Nxjerrja e përfundimeve Ndërtim i shprehive studimore Punë individuale
Parashikimi. Një pyetje, shumë përgjigje
Mësuesi/ja e fi llon mësimin duke shtruar para nxënësve pyetjen:
- Ku qëndron dallimi mes të lexuarit aktiv dhe atij pasiv të një teksti?
Mendimi referues: “Mos lexoni si fëmijët, për t’u argëtuar, as si lexojnë ambiciozët
për të fi tuar dije. Jo, lexoni për të jetuar”.
Floberi drejtuar Luizë Kolesë.
Citati është shkruar paraprakisht në një tabak letre dhe është vendosur në një vend
të dukshëm të klasës. Nxiten nxënësit ta komentojnë citatin dhe pastaj ta ballafaqojnë
me përfundimet që do të arrihen në fazën e dytë të mësimit.
Ndërtimi i njohurive. Studim teksti/Punë në grupe. Ndahen nxënësit në 3 grupe.
Grupi I - përcakton të lexuarit aktiv si rruga që e afron lexuesin më pranë mesazhit
të veprës letrare dhe përmbush estetikisht lexuesin (shembuj nga libra të lexuar gjatë
pushimeve verore).
Grupi II - përcakton orientimin drejt analizës dhe komentit letrar, që e ndihmon
lexuesin të rrokë arkitektonikën artistike të veprës (shembuj nga letërsia shqiptare ose
botërore e studiuar në klasën X).
Grupi III - ndërton skedën e analizës dhe të komentit letrar të poezisë “Pelegrini i
vonuar” të D. Agollit (teksti poetik u jepet nxënësve i fotokopjuar).
Ndërsa grupet punojnë, në dërrasën e zezë mësuesi/ja paraqet skemën e elementeve
që përbëjnë skedën e analizës dhe të komentit letrar.
tema
mesazhi
përgjigjet e lexuesit
Pjesa hyrëse
Pjesa mbyllëse Teksti tregimtar
interpretimi - vlerësimi
Elementet e
strukturës
Pjesa analitike
Zgjedhjet stilistike
ngjarja
personazhet
vendi
koha
201