You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Udhëzues për tekstin “Gjuha shqipe dhe Letërsia <strong>11</strong>”<br />
Ndërtimi i njohurive. Harta e konceptit<br />
Fati tragjik e ndjek heroin,<br />
duke i dhënë mundësi lexuesit<br />
të pësojë katarsisin, procesin e<br />
pastrimit shpirtëror.<br />
Veprimi dramatik, heronjtë që<br />
e zbuluan vetveten nëpërmjet<br />
sprovave të mëdha.<br />
Tema të rëndësishme si<br />
për individin, ashtu edhe<br />
për shoqërinë<br />
Tragjedia<br />
Tragjizmi i heronjve shfaqet në<br />
dilemën e madhe të përmbushjes<br />
së një detyre madhore, pavarësisht<br />
dënimit të pashmangshëm.<br />
Subjektet e larmishme,<br />
problematika universale.<br />
Mesazhi. Kalbëzimi i natyrës<br />
njerëzore kërkonte një tërmet të<br />
vërtetë për ta risjellë njeriun në<br />
hierarkinë prej nga kishte rënë.<br />
Konfliktet dhe dilemat e<br />
skajshme kërkojnë vullnet dhe<br />
forcë shpirtërore prej heronjve<br />
që nuk iu vidheshin betejave.<br />
Përforcimi. Shkrim i lirë<br />
- Tragjedia në kohën e humanizimit mishërohet në trashëgiminë shekspiriane, që u<br />
bë interpretja e dritëhijeve shpirtërore jo vetëm brenda epokës kur ai jetoi, por vazhdon<br />
të jetë edhe sot e kësaj dite një trokitje në vetëdijen e sklerozuar të shoqërisë për të<br />
rigjetur atë që ka humbur: njerëzoren.<br />
- Esteti i njohur italian Benedeto Kroçe thotë: “Shekspiri ka hasur një histori, por nuk<br />
e ka më, sepse ajo që ka ndodhur më vonë e deri tani përbën historinë e të tjerëve,<br />
historinë tonë, por jo të atij. Historia e mëvonshme e Shekspirit është historia e njohjes<br />
së tij, e veprës së tij, pasi kjo përbën historinë tonë, jo më të Shekspirit”.<br />
Përmes një leximi të kujdesshëm, ç’vëmë re në projeksionin e tij?<br />
- Një studiues tjetër i njohur si Gizó, shprehet për heronjtë shekspirianë me këto<br />
fjalë: “Heroi është fi llimi e fundi i tyre; mjeti e qëllimi i përcaktuar nga fati, sipas vullnetit<br />
të të cilit në këtë botë të krijuar për njeriun fati e detyron vullnetin njerëzor të kryejë diçka<br />
që s’e parashikonte dhe i lejon të shkojë lirisht drejt një qëllimi që nuk e pat shtruar.<br />
Por njeriu duke qenë nën pushtetin e ngjarjeve, nuk bëhet rob i tyre; në qoftë se fati i<br />
tij është i pafuqishëm, natyra e tij është liria... tek ai (heroi tragjik) përfshihet një forcë<br />
e pavarur që i kundërvihet pushtetit të fatit ngadhënjyes dhe e mohon atë... të tillë e<br />
përfytyron Shekspiri tragjedinë.”<br />
- Cila janë disa nga idetë që ju zgjon një konstatim i tillë?<br />
Detyrë shtëpie. Unë dhe pasqyra shekspiriane...<br />
Tema<br />
3.2. “Hamleti<br />
Objektivat: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:<br />
• të analizojë tragjedinë duke u ndalur te:<br />
- subjekti,<br />
- kryeheroi si fi gurë komplekse,<br />
- tragjizmi,<br />
- arti shekspirian;<br />
• të vëzhgojë pikturat që ilustrojnë tragjedinë;<br />
• të diskutojë për dukurinë e hamletizmit;<br />
• të krahasojë konceptet: bavarizëm, bajronizëm dhe hamletizëm.<br />
267
Change language