Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Udhëzues për tekstin “Gjuha shqipe dhe Letërsia <strong>11</strong>”<br />
letërsisë humoristike. Përkundrazi, ironia si këndvështrim dhe si interpretim trazon te<br />
lexuesi dhimbjen për njeriun “e vogël”, që, ku i dihet, një ditë mund të jetë ai vetë.<br />
- Ironia e përdorur shfaq karakter ndërtekstual, ngaqë edhe pse të fut në lojën e<br />
leximit të dyfishtë, ravijëzon një përzgjedhje lexuesish, që dinë t’i vihen në ndjekje<br />
ecurisë së saj.<br />
-Gjuha e personazheve si vizatim i karaktereve<br />
Relievi i personalitetit të Njeriut të Madh, nga mungesa e informacionit se cili ishte,<br />
deri te shqiptimi rëndë-rëndë i fjalëve, që janë themeli i sistemit: “Rreptësi, rreptësi dhe<br />
vetëm rreptësi”.<br />
Trajektorja që përcakton personalitetin e Akaki Akakieviçit shfaqet nëpërmjet fjalëve<br />
që zgjedh autori të vendosë në gojën e tij. Pritja dhe heshtja gjithashtu fl asin. Belbëzimet<br />
e tij vijnë si rezultat i presionit nga autoriteti vulgar i Njeriut të Madh. Alivanosja që i bie<br />
kopistit vjen nga tërsëllëma e gjeneralit.<br />
Personazhet episodike dhe reagimet e tyre në konfi gurimin e situatës paradoksale.<br />
Përforcimi. Diskutim<br />
<br />
Hapet diskutimi për tekstin informues të Gogolit.<br />
“Manteli” si simbol i filozofi së burokratike mediokre, që ka shtegtuar në letërsinë<br />
ruse nga Turgenievi, Dostojevski deri te Sollzhenicini, evidenton raportin e njeriut të<br />
zakonshëm me arbitraritetin e pushtetit.<br />
Detyrë shtëpie: Duke njohur personalitetin e Dhimitër Paskos (Mitrush Kuteli), ç’mendoni për<br />
pasurinë leksikore të shqipërimit prej tij të veprës “Manteli”?<br />
Tema<br />
7.1: Veçoritë<br />
e novelës<br />
realiste<br />
(Studenti në<br />
shtëpi)<br />
Objektivat: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:<br />
• të identifikojë veçoritë e novelës realiste:<br />
a. të analizojë veçoritë e stilit të Migjenit; vendosja në kontekstin e novelës;<br />
b. të lexojë fragmentin dhe të mbajë shënime për të plotësuar skedën e analizës;<br />
c. të komentojë fragmentin e novelës duke u ndalur te:<br />
- subjekti,<br />
- mjedisi dhe koha,<br />
- elementet parapërgatitore,<br />
- detajet antonimike,<br />
ç. të shkruajë përmbledhjen e dy pjesëve.<br />
Materialet dhe mjetet mësimore: teksti Gjuha shqipe dhe letërsia <strong>11</strong>, citate të shkruara,<br />
portreti i Migjenit, trashëgimia e veprave të tij.<br />
Konceptet kryesore: prozë migjeniane, gjetje migjeniane, ankth moral.<br />
Struktura mësimore: PNP<br />
Fazat e strukturës Strategjitë mësimore Veprimtaritë e nxënësve Organizimi i nxënësve<br />
Parashikimi Pyetje-përgjigje Nxitje e diskutimit Punë me klasën<br />
Ndërtimi i njohurive Studim teksti Të nxënit me bashkëpunim Punë në grupe<br />
Përforcimi Diskutim Ndërtimi i shprehive studimore Punë me klasën<br />
212
Change language