udhezues letersia 11

Udhëzues për tekstin “Gjuha shqipe dhe Letërsia 11”
Çfarë veçori stilit kanë
artikujt e gazetave?
Përdorim i kufi zuar i mbiemrave, Përdorim i
fjalive të shkurtra, Përdorimi më i shpeshtë i
pikës, sesa i presjes.
Gjuha e përdorur afër gjuhës së folur.
Nxënësit diskutojnë mbi mësimin në dyshe, gjejnë përgjigje për pyetjet dhe plotësojnë
përgjigjet së bashku me mësuesin/en.
Punohet ushtrimi 5, në faqen 55. Nxënësit vënë në zbatim njohuritë e marra.
Zgjidhje e ushtrimit 5.
Titulli i këtij artikulli
• Është emëror “Koncert simfonik në kujtim të Gjon Simonit” (fjali pa folje).
• Është i shkurtër.
• Përmban mesazhin kryesor.
• Tërheq vëmendjen e lexuesit.
Stili i këtij artikulli karakterizohet nga:
• përdorim i kufi zuar i mbiemrave (mbrëmje të veçantë, kompozitorit të njohur,
pjesë të njohura, shkollës moderne, muzikës së lehtë.)
• përdorimi kryesisht i fjalive të thjeshta të zgjeruara dhe fjalive të përbëra me
dy pjesë.
• Gjuha e përdorur është afër gjuhës së folur.
U lihet kohë nxënësve të rishikojnë titujt që u kanë vënë artikujve që kanë përgatitur
në shtëpi dhe të bëjnë plotësimet e nevojshme në përputhje me njohuritë e reja të
mësuara. Ky rishikim mund të bëhet edhe në grup.
- Të plotësojnë artikullin me foto të ndryshme.
Përforcimi. Shkrimi i shpejtë.
Punohet ushtrimi 7. Nxënësit shkruajnë individualisht një artikull me titull “Pse duhet
të studiohet në shkollë vepra e Gjergj Fishtës”. Për t’iu ardhur në ndihmë mësuesi vë
në dispozicion të nxënësve një material me të dhëna nga veprimtaria e tij. Mirë është
që ai t’i parapërgatitë nxënësit e tij që ata të kenë lexuar ose marrë informacion të
mjaftueshëm për këtë çështje.
Model përgjigje:
Artikulli mund të përmbajë këto çështje:
- Kush është Gjergj Fishta?
- Çfarë ka shkruar ai dhe cili është roli i tij në letërsinë shqiptare?
- Pse ky autor dhe vepra e tij duhet studiuar (kur?- tani) (ku? - në shkollë)?
Në diskutime të gjata për letërsinë shqipe dhe zhvillimin e saj shpesh herë është lënë
pa përmendur emri më i rëndësishëm i asaj kohe: Gjergj Fishta. Shumë natyrshëm lind
pyetja: A do të kishte kuptim letërsia shqipe pa një kolos të përmasave të tilla?!
76
Në fund të orës mësuesi bën konkluzionet e orës së mësimit vlerëson me notë.
Detyrë shtëpie. Parapërgatit kronikën. Sillni në klasë lloje të ndryshme kronikash.