Impacts sanitaires du bruit

La Belgique a adopté des valeurs limites du bruit intérieur qui dépendent du niveau extérieur. On
aurait pu penser que les exigences en matière d'éducation, et plus particulièrement du bruit ambiant
dans les classes, étaient constantes et nécessitaient, de ce fait, une modulation des valeurs
d'isolement acoustique vis-à-vis de l'extérieur. En Italie des textes nouveaux sont en préparation.
Les spécialistes de la communication parlée évoquent assez souvent la possibilité de caractériser le
niveau acoustique ambiant intérieur aux locaux d'éducation par des indicateurs spécifiques, comme
l'AI (Articulation Index) 25 ou le RASTI (Rapid Speech Transmission Index) 26 . Ces indicateurs ne
sont pas utilisés dans les normes et règlements actuels des pays européens.
Une comparaison des recommandations concernant le niveau de bruit ambiant maximal dans les
salles de classe 27 montre que les valeurs françaises sont moins exigeantes que celles de plusieurs
pays comme les États-unis, la Suède, la Grande-Bretagne, la Suisse et la Belgique, que ce soit en
termes de niveau de bruit ambiant maximal ou de temps de réverbération.
Ainsi, aux États-unis, la recommandation de l’ASHA (American Speech Language Hearing
Association) de 1990 propose la valeur de 30 dB comme niveau ambiant maximal ; la norme ANSI
(Acoustical Performance Criteria, Design Requirements, and Guidelines for Schools) de 2002
indique 35 ou 40 dB(A) selon le volume de la salle 28 ; la recommandation suisse est de 35 dB(A) en
LeqA sur la durée d’un cours ; la recommandation britannique de juin 2003 est de 30 à 35 dB(A) en
LeqA sur 30 mn 29 , contre 38 à 43 dB(A) en France 30 (arrêtés du 9 avril et du 25 avril 2003).
25 L'index d'articulation (AI) donne une mesure de l'intelligibilité du discours vocal dans un environnement de bruit
donné, exprimée en pourcentage des unités de la parole qui sont comprises par l'auditeur.
26 L'indice RASTI résulte d'une méthode simplifiée de détermination du STI, sur deux octaves (500 Hz et 2 Khz) avec
quatre ou cinq fréquences de modulation.
Le STI - index de transmission de la parole – est une grandeur physique qui représente la qualité de transmission de la
parole sous l'angle de l'intelligibilité. Cet indice, développé au début des années 1970, est une mesure objective, fondée
sur la contribution pondérée d'un certain nombre de bandes de fréquences contenues dans la gamme de fréquences des
signaux vocaux, ces contributions étant déterminées par le rapport signal sur bruit réel. Ses valeurs varient de 0
(complètement inintelligible) à 1 (parfaitement intelligible). Le STI part du principe que la parole est constituée d'une
fondamentale modulée par des signaux basses fréquences.
27 Trois critères sont pris en compte : niveau de bruit ambiant, temps de réverbération et isolements normalisés par
rapport aux autres locaux de l’établissement.
28 La norme nord-américaine ANSI S12.60-2002 indique 35 dB pour les salles de volume < 566 m 3 et 40 dB pour les
salles de volume > 566 m 3 .
29 Recommandations du Building Bulletin en LeqA sur 30 minutes de 35 dB(A) pour les salles de classe recevant moins
de 50 personnes ; de 30 dB(A) pour les salles recevant plus de 50 personnes.
30 Les arrêtés des 9 et 25 avril 2003 concernent les bruits dûs aux équipements techniques du bâtiment pour lesquels ils
indiquent : 38 dB(A) dans le cas d’un bruit continu ; 43 dB(A) dans le cas d’un bruit intermittent.
AFSSE – Impacts sanitaires du bruit – Etat des lieux, indicateurs bruit-santé – mai 2004– p 57