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Exemplos: Rapariga, 14 anos “Aquilo que eu preciso sei onde fica” Rapariga, 13 anos “sim
conheço bem os caminhos, porque vou desde pequena com os meus pais à cidade visitar e o meu
pai ensinou-me a andar de autocarro e depois já não era preciso ir comigo.”
Os que afirmam não se saber orientar na rua são 11 e os principais motivos apontados são
não se orientar sequer de autocarro, não conhecer as ruas, nunca andar sozinho, muita confusão,
não conhecer os caminhos para chegar aos sítios.
Exemplos: Rapariga 11 anos “Não consigo orientar-me, nem sequer de autocarro”,
Rapariga, 10 anos “Não conheço as ruas, nem os sítios” Rapariga 10 anos, Não sei, nunca
experimentei andar sozinha, só com o meu pai em ocasiões especiais e não ando a ver as ruas”.
Neste domínio da representação e perceção os gostos estão relacionados mais com os
espaços de lazer e com o ambiente, espaços verdes tanto na cidade como no bairro onde vivem
porque o que é destacado é o shopping, parques infantis, campos de futebol e as zonas verdes. No
que diz respeito às preocupações e receios estão muito relacionadas com as recomendações que
os pais lhes fazem e com as notícias que ouvem, pois, as preocupações deles são os
atropelamentos, os raptos, os assaltos e as perseguições. Quanto à imagem da cidade todos
ligaram a cidade à sua história e falaram de D. Afonso Henriques e do castelo, na descrição
utilizaram mais adjetivos e para explicarem o motivo recorreram à parte turística da cidade, os
monumentos, a hospitalidade das pessoas e a paisagem. Quanto à primeira coisa de que se
lembram quando pensam na cidade está muito relacionada com a parte turística da cidade e com o
que ouvem acerca da cidade.
Por fim, quanto ao conhecimento e orientação, pouco conhecem da cidade. Como referi,
conhecem mais a parte histórica e turística da cidade por causa da pouca mobilidade que têm; eles
não vão muito à cidade e, consequentemente, não se sabem orientar nas ruas.
Neste domínio das representações e perceção ainda é possível acrescentar mais acerca da
perceção que as crianças têm da cidade, através de desenhos que os mesmos fizeram em que o
desafio que lhes foi proposto foi representar a cidade sem lhes dar mais nenhum tipo de dica. Dos
desenhos resultantes desta atividade, podem-se traçar oito categorias que se agrupam duas a duas,
cidade povoada e cidade despovoada, cidade verde e cidade cinza, cidade habitat e cidade
monumento e, por fim, cidade dos adultos e cidade das crianças. Os resultados obtidos foram muitas
representações da cidade monumento e representações da cidade das crianças com os espaços
que eles gostam, algumas representações da cidade verde e poucas representações da cidade
povoada. Apresento agora alguns dos desenhos das crianças e jovens.
Figura 1- Representação da cidade elaborada por um rapaz de 14 anos
Neste desenho é possível ver a cidade cinza, despovoada e dos adultos.
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