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Imagem 02: A presença de um rio representa uma paisagem com diversos
elementos para explorar e partilhar com as crianças.
A Matilde Francisca quando caminha ou brinca perto da natureza diz “Gosto de escutar os
pássaros a cantar, o rio a correr. Sinto felicidade, emoção e liberdade. Sinto-me bem, mais viva. A
natureza ajuda-me a perceber que o mundo não são só as tecnologias”.
A paisagem: um conceito vivo e mutável
A Convenção Europeia da Paisagem define a paisagem como uma entidade viva e mutável
no tempo, se bem por ser interpretada ecologicamente como um ecossistema, um espaço onde
interagem seres humanos, animais e ambiente. A paisagem varia e é percebida de acordo com os
processos cognitivos, os mecanismos que estão na base da compreensão, da captação e da
informação no ambiente (Imagem 03). A paisagem é uma somatória das mudanças feitas pelo
homem, das suas intervenções e dos recorridos da natureza, mas também é um produto das suas
perceções (Berengo & Di Maio, 2008).
Imagem 03: A paisagem presente nas proximidades da escola é para as crianças um desejo
constante de exploração. A curiosidade cresce quando o desafio é brincar além das suas fronteiras.
A paisagem vincula-se diretamente na cultura dos seres humanos, vivencia-se num período
histórico e, de modo geral, envolve o estado do espírito das pessoas. Apreende-se com os sentidos,
com a emoção e com seu reconhecimento obtemos um lugar no mundo. No caso das crianças, as
paisagens adquirem um valor e significados a medida que elas crescem e interagem com todos os
elementos que a compõem, atribuem um olhar e uma linguagem infantil. A sua linguagem é diferente
da dos adultos visto que elas valorizam outros detalhes. Uma criança percorre os caminhos e as
calçadas como uma sucessão de acontecimentos, imagens, momentos que se superpõem e com
um olhar permanentemente curioso (Tonucci, 1997).
Para Ricardo Caixeiro de 9 anos, a sua escola rural convida-o a estar com a natureza, fá-lo
sentir bem e feliz. Ajuda-o a pensar. Para Gabriel Sá, a paisagem do meio rural é estar perto da
natureza, estimula a liberdade. Ali pode sentir o som da água ao cair da cascata que para ele é um
barulho giro. A paisagem existe quando tem um significado na vida de uma pessoa quando é
apreciada, observada, vivenciada.
Os sentimentos de familiaridade, segurança e bem-estar formam a ideia da paisagem e
marcam significados nas nossas vidas. O valor dessa paisagem vai mudando de acordo a idade. A
madurez modifica as perceções dos espaços, não obstante, quando estes lugares representam
lembranças significativas, paisagens evocadoras de vivências importantes que moldam a identidade
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