livro_atas

10
8
6
4
2 11%
22%
0
11%
Muito
1: Insatisfeito Satisfeito
estrutura
projeto ano letivo 2014/15
22%
100%
89% 89%
78%
78%
Muito
Satisfeito
A1. Estruturação das sessões
desenvolvidas
A2. Qualidade e adequação dos
conteúdos ao nível etário
A6. Satisfação e envolvimento
dos alunos na atividade
Gráfico
A7. Resultados alcançados
e qualidade do
Na “Articulação dos conteúdos do projeto com o projeto curricular de turma “ (gráf. 2), 22%
dos docentes responderam “fácil” de articular e 78% responderam “muito fácil”.
78%
22%
Fácil
Muito fácil
Gráfico 2: Articulação dos conteúdos do projeto com o projeto curricular de turma - ano letivo
2014/15
No gráfico 3 apresentam-se os resultados da sua evolução desde o início da sua
implementação até ao ano letivo 2014/15, sendo de realçar o aumento dos docentes
que responderam “muito satisfeito” na satisfação global do projeto.
120%
100%
80%
67%
100%
88%
67%
89%
2009 2010
2010 2011
60%
40%
50% 50%
33%
33%
2011 2012
2012 2013
2013 2014
20%
13%
11%
2014 2015
0%
Satisfeito
Muito Satisfeito
Gráfico 3: Satisfação global e sua evolução entre os anos letivos 2009/10 e 2014/15
A auscultação realizada às crianças, através de entrevista semidireta, refletida na avaliação
apresentada no gráfico 4, para aferir a sua satisfação no desenvolvimento das atividades é
um ponto pertinente para a melhoria do projeto 18 .
18
Entrevista realizadas a 116 crianças de um jardim de infância e três escolas do 1.º CEB envolvidas no
projeto no ano letivo 2014/2015.
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