livro_atas

Conclusão
O Escolas Sustentáveis superou todas as expectativas, envolvendo diretamente 3000 alunos
e indiretamente cerca de 7000. As comunidades escolares desenvolveram, em apenas 9 meses,
mais de 1000 atividades, contribuindo ativamente para a implementação de ações e projetos
diferenciadores e cujas repercussões se sentiram através do empenho de toda a comunidade mas
também através da redução da fatura energética das escolas. Tratou-se de um desafio que elevou
o trabalho e empenho das comunidades escolares, em matéria de sustentabilidade, a um novo
patamar.
A concretização destas ações demonstrou o carácter enriquecedor e replicador do projeto,
bem como o potencial para a introdução de tecnologia e ferramentas web e novas tecnologias na
monitorização das ações desenvolvidas, sua sistematização e divulgação.
Um desafio aceite pelo conjunto de escolas selecionadas, para e pelo futuro das gerações
presentes e vindouras!
Referências
Agência para a Sustentabilidade e a Competitividade – Região de Aveiro, Plataforma Escolas
Sustentáveis (2014). Escolas Sustentáveis. http://escolasustentavel.regiaosustentavel.pt/
(Acessível em 8 de Fevereiro de 2016)
Agência para a Sustentabilidade e a Competitividade – Região de Aveiro (2014). Crescer com a
Agência. http://www.regiaosustentavel.pt/agencia/crescer-com-a-agencia (Acessível em 8 de
fevereiro de 2016)
Agência para a Sustentabilidade e a Competitividade – Região de Aveiro (2014). Eixos.
http://www.regiaosustentavel.pt/agencia/eixos (Acessível em 8 de fevereiro de 2016)
Morin, E. (1999). Os sete saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Cortez.
88