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O que se apresenta é uma reflexão sobre um projeto continuado desenvolvido ao longo de um
ano letivo com crianças do ensino pré-escolar, que vai já na sua 3.ª edição, sobre as profissões
que fazem uma cidade funcionar (Fig. 1). A porta de embarque neste projeto é o contacto com
um objeto associado a cada uma dessas profissões. Esses objetos são o mote para apresentar
às crianças os diversos profissionais que, ao longo do projeto, as visitam ou são visitados por
elas. Os próprios objetos desenharam, de alguma forma, a linha condutora e a estrutura de todo
o projeto: o seu caráter icónico e simbólico tem-se mostrado eficaz para, ao longo do projeto,
ligar sessão a sessão, profissão a profissão, como contas de um mesmo colar.
Figura 1 – Mapeamento de Lugares e Profissões ligadas ao Porto
Com as crianças constrói-se, na primeira sessão, uma mapa de lugares do Porto e profissões que
contribuem para o bom funcionamento da cidade. A partir desse referencial, as crianças vão registando
ao longo do projeto outros lugares e profissões que vão conhecendo na cidade.
Historial do Projeto
Nos Bastidores da Cidade é um projeto continuado anual, destinado a grupos de crianças do
ensino pré-escolar e que pretende, através de uma metodologia de projeto, contribuir para que
as crianças participantes possam descobrir toda a diversidade de serviços e profissões
necessárias para, diariamente, uma cidade funcionar.
Este projeto surgiu no âmbito de um serviço transversal criado no município do Porto há cerca
de seis anos, intitulado SIMCidade – Serviço de Interpretação e Mediação da Cidade. O
Município do Porto funciona em muitas frentes, a nível educativo: Os museus, arquivos e
bibliotecas têm serviços educativos; o ambiente integra centros de educação ambiental; outros
serviços como os bombeiros, a polícia municipal e a proteção civil, têm cada vez mais, investido
no desenvolvimento de atividades educativas para escolas, nomeadamente de prevenção. No
contexto do Pelouro que tutelava na altura a cultura, educação e ação social, considerou-se que
fazia falta um serviço com uma visão integrada da cidade a nível educativo, para fazer a
aproximação entre a oferta educativa do município como um todo, e os seus diferentes públicos.
Foi com esse objetivo de aproximar a oferta educativa à procura, que surgiu o SIMCidade mas,
rapidamente, se percebeu que este serviço tinha potencial para ir mais além e criar projetos de
raiz que articulassem essas diferentes ofertas educativas do município. Surgiram projetos
municipais continuados para públicos distintos, integrando sessões, umas orientadas por
técnicos dos museus, outras por técnicos do ambiente, outras ainda por técnicos da polícia
municipal, entre outros. Surgiram projetos para a população sénior dos centros de dia, para
universidades sénior, para escolas e também para os jardins-de-infância. Uma outra razão que
esteve na origem deste projeto específico – Nos Bastidores da Cidade – foi o facto de, por parte
do Departamento de Educação, se constatar que a nível do primeiro ciclo a oferta de programas
educativos da cidade era muito grande, mas a nível do ensino pré-escolar, havia um défice de
programação continuada. Em 2013, o novo executivo trouxe mudanças a nível de organização
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