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A outra criança, uma menina de 8 anos, também moradora de Bento Rodrigues, relata :
“Na nova escola, Silvany brinca com todos os coleguinhas, menos um. Ele não se
salvou. Algumas pessoas dizem que encontraram ele morto, outros dizem que não.”
A saudade da antiga escola aparece na fala de Silvany. “Tinha a quadra e um
parquinho para os meninos menores”. Ela gostava muito de brincar na rua e pular
corda. “Brincava também no barro, sujava a roupa toda e minha mãe brigava.” (...)
(Lampião, 2016: 11).
A morte da menina de 5 anos também foi mencionada nessa matéria pois ela também estudava
na escola de Bento Rodrigues.
III. Aspectos conclusivos
Podemos dizer que até à conclusão deste trabalho não foi localizada nenhuma notícia que
assinale afirmativamente com uma negociação definitiva para a reconstrução dos distritos de
Bento Rodrigues e Paracatu de Baixo. As crianças foram conduzidas, dez dias após o
rompimento da barragem de Fundão, para a escola Municipal Dom Luciano na cidade de
Mariana. Frequentamos esta escola durante as duas últimas semanas de aula e vimos, bem
próximo a nós, como as crianças estavam aflitas e o esforço considerável das professoras para
reconduzir o processo educativo diante de tamanha catástrofe. Quanto às famílias, estas
também foram convidadas a substituírem os hotéis onde estavam alocadas por casas, alugadas
pela empresa Samarco, em distintos bairros da cidade. Desta forma, a vida dos ex-moradores
dos distritos vão assumindo novas rotinas onde a luta pela reconstrução dos distritos se faz
forçosamente presente e as incertezas quanto ao futuro são acentuadas. No dia 4 de Fevereiro
de 2016, assistimos em jornal televisivo - tanto local como nacional - Jornal Nacional da Emissora
de Televisão Globo - a força dos moradores (entre estes uma professora do distrito de Paracatu
de Baixo) em protesto relativo à transferência do caso para a justiça federal, em Brasília.
A partir dos dados apresentados neste trabalho, podemos apontar que embora as vozes das
crianças não ocupem um lugar de destaque nas matérias analisadas, emergem em algumas
reportagens, ainda que de maneira tímida. Nessas matérias, elas abordam os efeitos da
catástrofe no cotidiano de suas vidas, sobretudo pelo sentimento de perda que esse fato faz
emergir. Essas matérias ainda estão distantes de expressar um protagonismo infantil, como
assinala Buitoni (2013), mas permitem que o leitor se aproxime, pelo menos um pouco, das
questões por elas destacadas.
Referências
Barthes, R. (1992). A aula. São Paulo: Editora Cultrix.
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Damasceno, R. & Paaranaíba, G. (2015). Lágrimas de quem vê um rio morrer. Estado de Minas.
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Gonçalves, J. C. & Marchesini, V. & Valencio, N. (2009). Colapso de barragens: aspectos sóciopolíticos
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Marchesini, V. & Gonçalves, J. C. (orgs). Sociologia dos Desastres- Construção,
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