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Brincadeiras com Crianças Hemofílicas: Ações de Cidadania em Espaço Urbano
Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula
Universidade Estadual de Maringá – UEM-Paraná - Brasil
e-mail: erciliaangeli@yahoo.com.br
Verônica Regina Muller
Universidade Estadual de Maringá – UEM-Paraná - Brasil
e-mail: veremuller@gmail.com
Eliandra Cardoso dos Santos Vendrame
Universidade Estadual de Maringá - UEM-Paraná - Brasil
e-mail: eliannda@gmail.com
Lucas Tagliari da Silva
Universidade Estadual de Maringá - UEM-Paraná - Brasil
e-mail: lu.cas.ts@hotmail.com
João Marchi
Universidade Estadual de Maringá – UEM-Paraná - Brasil
e-mail: joaomarchi23@hotmail.com
Gislaine Gonçalves
Universidade Estadual de Maringá – UEM-Paraná - Brasil
e-mail: espaco.unico@hotmail.com
Resumo – Este trabalho tem como objetivo apresentar as ações do Projeto de Extensão “’Arte
Brincadeiras e Literatura: Educação social em saúde” do Programa Multidisciplinar de Estudos,
Pesquisa e Defesa da Criança e Adolescente (PCA) da Universidade Estadual de Maringá (UEM)
no Paraná, Brasil. O projeto surgiu a partir da solicitação do Hospital Universitário da cidade para
realização de convênio com a Universidade com intuito de promover atividades lúdicas para
crianças Hemofílicas que realizam tratamento de saúde no Hemocentro. Os fundamentos
teóricos metodológicos estão baseados na perspectiva da Sociologia da Infância e da Educação
Social, as quais buscam compreender as crianças e escutá-las quanto aos seus desejos, anseios
e o que desejam para o projeto e para a cidade. O projeto conta com docentes e estudantes dos
cursos de Pedagogia, de Educação Física e de Artes Cênicas da Universidade Estadual de
Maringá, assim como estudantes de pós graduação em Educação. O objetivo principal é refletir
sobre as realidades e especificidades das crianças Hemofílicas em conjunto com elas para a
garantia dos seus direitos. As atividades são realizadas no ambulatório do Hemocentro de
Maringá e são realizadas reuniões de planejamento e avaliações. As brincadeiras são adaptadas
às necessidades das crianças Hemofílicas e estão voltadas para o que elas solicitam. A
metodologia envolve rodas de conversas, brincadeiras, trabalhos com arte e contação de
histórias. Os estudantes produzem relatórios, registram as ações em diário de campo e são
realizadas reuniões de discussão dos relatórios e das ações. Os resultados revelam que as
crianças, desde pequenas, já expressam seus desejos e escolhas prediletas para as
brincadeiras. Elas também dizem como querem ser tratadas. Estes aspectos oportunizam o
protagonismo infantil e a promoção da cidadania no espaço urbano. As crianças solicitam que o
projeto ocorra todos os dias no ambulatório e têm participado do tratamento mais motivadas.
Palavras-chave: Crianças, Sociologia da Infância, Educação Social, Brincadeiras, Saúde.
Introdução
Uma das características das crianças em diversas sociedades é o interesse por brincadeiras,
principalmente aquelas que envolvem movimentos corporais. Desde bebês, as crianças interagem
com seus familiares e com outras crianças através de sorrisos, gargalhadas e gestos. Nessas ações
conjuntas, as crianças revelam seus interesses e suas brincadeiras prediletas.
No caso das crianças Hemofílicas, muitas brincadeiras que fazem parte do universo infantil como
correr, pular corda, jogar futebol, saltar, rolar, dentre outras brincadeiras que estão associadas a
movimentos, são restristas e apresentam algumas limitações. Essas crianças não podem ser
impedidas de brincar, mas alguns cuidados são necessários e fundamentais para garantia de uma
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