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GRÁFICO 3: MÉDIAS DE SATISFAÇAO COM A INFRA-ESTRUTURA E SERVIÇOS DO
BAIRRO ONDE VIVE
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
5,57
A polícia local do
seu bairro
Satisfação com o Bairro onde vive (Médias)
8,22
Como você é
tratado quando
vai ao médico
7,59
O bairro onde
você vive em
geral
6,82 7,11
O transporte
público
Os espaços ao ar
livre que as
crianças e
adolescentes
podem utilizar
Total
Inexistem diferenças significativas entre as médias relacionadas às variações de gênero dos
participantes para os itens em questão referentes à satisfação com os serviços e espaços ao ar
livre existentes no bairro. Quanto às variações por tipo de escola, temos apenas para o item
relacionado à satisfação com a forma como é tratado pelo médico, existe diferença significativa:
os alunos das escolas públicas possuem média de satisfação inferior (8,14*) aos das escolas
privadas (8,68*) para este mesmo item.
No gráfico 4 podemos visualizar as diferenças entre os alunos que estudam e vivem em entornos
urbanos e rurais em relação à satisfação com os serviços e espaços do bairro.
GRÁFICO 4: DIFERENÇAS NA SATISFAÇAO COM ASPECTOS DO BAIRRO (INFRA-
ESTRUTURA E SERIVÇOS) POR CONTEXTO DA ESCOLA: PUBLÍCA vs. PRIVADA.
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
5,55
5,61
A polícia local do
seu bairro
Urbana
Rural
Satisfação com o Bairro onde vive (Medias)
Variaçoes por Contexto da Escola
8,19
8,29
7,41
8,02
Como você é O bairro onde você
tratado quando vai vive em geral
ao médico
7,37 7,77
6,58 6,83
O transporte
público
Os espaços ao ar
livre que as
crianças e
adolescentes
podem utilizar
Vemos diferenças significativas para os três últimos itens referentes: ao bairro em geral; ao
transporte público; às áreas de lazer, onde os participantes da zona urbana apresentaram
médias de satisfação significativamente mais baixas. Destacamos também a baixa satisfação
com a polícia local do bairro, tanto para os alunos de contextos urbanos (5,55), como rurais
(5,61).
No que diz respeito ao sentimento de pertencer à comunidade em que vive e a satisfação
relacionada ao convívio com os vizinhos, foram apresentadas às crianças e adolescentes uma
série de sentenças afirmativas onde eles deveriam responder por meio de uma escala tipo: nada
de acordo; pouco de acordo; de acordo; bastante de acordo; muito de acordo; não sei responder.
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