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o processo educativo assume-se abarcando as dimensões cognitiva, física, emocional, estética,
social e espiritual, procurando desenvolver nas crianças as qualidades necessárias para que
aprendam a conviver com os desafios constantes em sintonia com as mudanças naturais e
antrópicas que se impõem, procurando despertar a vontade de atuar no mundo de modo cada vez
mais consciente e responsável em sinergia com a promoção de ideais, criatividade, flexibilidade,
responsabilidade, cooperação, integração ética e partilha.
Da planificação à ação
O Projeto Escolas Sustentáveis integra duas iniciativas que decorrem em paralelo: as sessões
de educação e sensibilização para a sustentabilidade; e o Gamification com a finalidade de criar
uma efetiva mudança comportamental e mostrar que as crianças são gerações com futuro que têm
a capacidade de transformar o Planeta num lugar melhor!
A ativação do projeto foi realizada em meados de setembro de 2014 com o envio de uma
árvore autóctone (Carvalho-alvarinho: Quercus robur) a todas as 51 escolas envolvidas e
pertencentes aos 11 municípios da Região de Aveiro (Albergaria-a-Velha, Águeda, Anadia, Aveiro,
Estarreja, Ílhavo, Murtosa, Oliveira do Bairro, Ovar, Sever do Vouga e Vagos). As árvores foram
acompanhadas com uma etiqueta, onde constava um nota informativa acerca das características
do Carvalho-alvarinho, cuidados a ter e curiosidades, tendo também sido endereçado um convite à
participação das escolas nas atividades do projeto. Neste sentido, foi realizada uma reunião com os
diretores de agrupamentos, professores e interlocutores dos municípios, que acompanharam as
sessões e iniciativas escolares.
Figura 1 – Imagem representativa das árvores autóctones a oferecidos às escolas
O primeiro desafio colocado, no âmbito do projeto, foi a plantação do Carvalho-alvarinho em
cada uma das escolas, na qual esteve envolvida toda a comunidade escolar.
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