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transposto para os desenhos. Os desenhos são artefactos visuais pertinentes no campo da
afirmação da infância e do primado da sua voz. A realização artística pelas crianças afirma-se
como prática cultural por direito próprio.
Subjacente à criação artística está o Imaginário da infância, um componente central da
“compreensão e significação do mundo pelas crianças” (Sarmento, 2003), estruturado a partir do
real e colocado no plano da interação com pares, adultos e a generalidade da sociedade em
processos partilhados, dinâmicos e multidirecionais. A partir desta complexa rede de
transmissão, apropriação e reinterpretação de significados que se materializa nas relações
estabelecidas com o outro e com o próprio, no caráter lúdico e reiterado dessas interações e em
toda a dimensão fantasista atribuida ao real, constroi-se um imaginário coletivo da infância que
Manuel Sarmento invocou na sua concetualização das Culturas da Infância.
Os desenhos das crianças e as suas narrativas são janelas para diversos mundos provenientes
de distintos planos do universo humano. Dos desenhos recolhidos foi possível atribuir nomes a
diferentes categorias temáticas: o Mundo Manifesto, que é a expressão de toda uma dimensão
material das representações sociais; o Mundo Descoberto, que expressa uma transição da
materialidade para as relações e dinâmicas; o Mundo Humano, constituido pelas pessoas que
integram o universo hospitalar; e o Mundo Simbólico, onde se localizam as representações que
exprimem significados para além dos grafismos. De modo transversal a todos os desenhos
realizados pelas oitenta crianças que aceitaram participar na investigação, o Imaginário e a
Subjetividade suportam as narrativas.
Do “Mundo Manifesto” começo por destacar o edifício que representa o hospital. Uma exploração
dos edifícios retratados pelas crianças revela diversas opções. O mesmo hospital pode ter
diferentes representações. Podem ser reproduções fiáveis, prédios altos, desumanizados e
austeros, habitações tradicionais, como as casas de telhado triangular, ou representações de
formas de habitação próprias do local de origem, caso da cabana filipina ou da cubata congolesa.
Esta pluralidade de opções revela a reinterpretação do real pelas crianças, num processo plural
de estruturação de significados comandado pela criatividade.
Destaco ainda o Meio Artificial, dado ser notório que a representação do hospital é indissociável
da sua envolvência e dos acrescentos humanos ao seu contexto. O hospital não surge como um
elemento isolado, mas envolvido de um todo urbano. Um dos elementos que se destaca com
mais relevância desse universo é a ambulância. A sua representação possui características que
facilitam a sua identificação. É o caso dos símbolos de cruz vermelha, da grafia, ou mesmo da
sirene. A representação da luz proveniente da sirene resume-se a pequenos traços a partir de
um ponto imaginário. Deste modo, com um só ponto de fuga, a sirene tem luz e movimento.
Por último, o Meio Natural, porquanto se observa a utilização recorrente de elementos naturais
na representação do hospital. Verifica-se uma ofensiva da natureza sobre o espaço urbano que
contextualiza o hospital. Esses elementos são aplicados fora e dentro do espaço hospitalar.
Destacam-se o sol, por vezes sorridente, as árvores, as flores, as nuvens, o arco-íris, as aves e
outras espécies animais, as borboletas e a água.
Na categoria do “Mundo Descoberto”, isto é, todos os elementos que remetem para o interior das
paredes do hospital, há um universo material que emerge dos desenhos. Destacam-se a logística
hospitalar e uma exposição multidimensional da realidade encontrada. Há também uma
dimensão imaterial, revelada nas interações humanas: as dinâmicas hospitalares e as relações
de poder.
Da “Dimensionalidade” gostaria de destacar o tempo. A dimensão temporal é utilizada com
inventividade e está patente não apenas nos desenhos, como também nas próprias narrativas.
É o caso da criança que fantasia sobre o tempo “depois” do internamento, dando corpo à
recuperação de um quotidiano normal, ou de outra ainda para quem o “logo” é o momento em
que a sua mãe subirá uma escadaria para reocupar o lugar junto a si. Somos ainda levados a
experienciar o tempo que se move ao compasso do relógio, marcando o ritmo da espera pela
alta hospitalar.
Ainda no tema do Mundo Descoberto, há que referir o modo como as crianças hospitalizadas
percebem as relações de Poder. Um dos aspetos mais representativo dessa clivagem de poder
é o direito do adulto exercer dano corporal mediante procedimentos invasivos. É nestas
circunstâncias que a ausência de poder da criança se manifesta. Muitas vezes não lhe é prestado
qualquer esclarecimento relativamente à inevitabilidade dos procedimentos, acabando os
mesmos por ser realizados de modo forçado. A divergência de poder manifesta-se também
simbolicamente nas opções de distribuição das personagens no plano pictórico e no seu
posicionamento desigual. Estas opções são visíveis na representação dos adultos a pé ou em
marcha, por oposição à representação das crianças deitadas. Contudo, as crianças também
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